勤劳节俭伴我行（下）.doc

文档介绍：主持人
郭凯
参和人员
上课老师
郭凯
上课时间
教研组长
课题
第三课 第二节 勤劳节省伴我行 （下)
教学目的
◆情感、态度、价值观
养成崇尚节约的优良品质和尊重劳动成果的情感。
◆才能
主持人
郭凯
参和人员
上课老师
郭凯
上课时间
教研组长
课题
第三课 第二节 勤劳节省伴我行 （下)
教学目的
◆情感、态度、价值观
养成崇尚节约的优良品质和尊重劳动成果的情感。
◆才能
养成合理安排日常生活支出的才能，养成节省节约的习惯。
◆知识
懂得节省的重要性；正确认识节省。
教学重点
在日常生活中逐步养成节省节约的习惯。
教学难点
在日常生活中逐步养成节省节约的习惯。
教具准备
老师准备多媒体课件。
预习提示
进展小调查，学生每周的开支情况。
先学后教 当堂训练
个人复备
融入文本
一、板书课题
师：同学们，我们今天一起来学习第三课第二节:勤劳节省伴我行（下）。（板书课题）
二、出示目的
本节课的学习目的是（投影出示,学生朗读）：
懂得节省的重要性；
正确认识节省;
先学后教 当堂训练
个人复备
3、在日常生活中逐步养成节省节约的习惯。
第一次“先学后教”： 实话实说
先学
学生自学，老师巡视,注意纠正学生的学习习惯并做适当点拨.
(投影出示自学指导及考虑题)
自学指导：
阅读课本P30—31的内容,补充横线及方框的内容结合课前小调查,谈谈中学生要养成节省节约的好习惯，应该怎么做？
（4分钟后比谁答复的精彩.）
后教
根据学生答复以下问题情况，老师点拨、归纳.
节省，是中华民族的传统美德（强调学生学会应用学科术语）。培养节省的美德，我们要从身边的小事做起。(板书).
第二次“先学后教"： 节省节约大家谈
先学
学生自学,老师巡视，注意纠正学生的学习习惯并做适当点拨。
（投影出示自学指导及考虑题)
自学指导：
阅读课本P31—32的内容及课辅助材料一,补充横线的内容，考虑：节省节约的重要性？
（6分钟后比谁答复的精彩.）
后教
根据学生答复以下问题情况，老师点拨、归纳.
先学后教 当堂训练
个人复备
节省不仅是中华民族的传统美德,也是人类传统美德中的一块瑰宝。节省仍然是如今社会必须遵循的原那么和提倡的美德。因此，节约已经不是个人的私事,而是关系到国家社会、社会开展的大事。
第三次“先学后教"我看节省
先学
学生自学，老师巡视，注意纠正学生的学习习惯并做适当点拨。
（投影出示自学指导及考虑题）
自学指导：阅读课本P31-32关于“老王的事迹"补充横线内容，谈谈你对超前消费的看法。
（3分钟后比谁答复的精彩。）
后教
根据学生答复以下问题情况，老师点拨、归纳。
超前消费是近年来的一种消费方式,它在帮助人们购置大宗消费品(如住房、洗车等）、，在选择超前消费时一定要根据自己的实际情况，以防止巨额还贷给生活带来惨重的压力。
老师小结本课：通过本节课的学习活动，我们懂得了节省不仅是中华民族的传统美德，也是人类的传统美德之