文档介绍：听课随感
学校的家长开放课已经落下帷幕,此次的活动，让我受到了许多启发，各位老师成熟和老练的教姿、教态、教风都给我留下了深化的印象，学生思维的活泼,更让我看到学生的主体地位得到了很好的表达。
    第一, 备课的精心和设计的新颖给了听课随感
学校的家长开放课已经落下帷幕,此次的活动，让我受到了许多启发，各位老师成熟和老练的教姿、教态、教风都给我留下了深化的印象，学生思维的活泼,更让我看到学生的主体地位得到了很好的表达。
    第一, 备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计，精巧的课件制作让我心动!使我明白一切的手段都可以用来效劳语文的教学。
    第二, 注重学生的主体地位， 注重让学生成为课堂的主人， 老师仅仅起到穿针引线的作用， 让学生自由畅谈， 谈谈自己的心得体会。让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。学生各抒己见, 积极性很高！
    第三, 注重反复朗读。好文章是用来读的， 无论是现代文还是文言文, 老师都把朗读当作理解文章的必要途径, 借助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力, 学生从中也深化理解了文章的内涵。
第四,就是老师所特有的魅力,比方说老师的语言。人们常说：教学是一门艺术,谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时,老师语言的魅力深深地令我折服；尤其是课堂教学评价的语言，对学生答复以下问题或对其课堂表现进展评价时课堂教学必不可少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓励、多褒扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深化学****和研究语文的信心。
    杨春红老师执教的《四个太阳》，作者凭借丰富的想象力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳分别送给“夏、秋、冬、春"，表现了作者希望一年四季时时美丽、处处舒适的仁慈的心地和美妙的心愿。如在教学“彩色的太阳”这一段时让学生说说“春天，太阳是彩色的，它照到哪里，什么变成了什么颜色。"有的说:“春天，太阳是彩色的，它照到柳树上,柳枝绿了。”有的说:“春天，太阳是彩色的,它照到桃树上，桃花红了。”有的说：“春天，太阳是彩色的,它照到油菜花上，油菜花黄了.”这一设计使学生从书本世界回归于生活世界,当学生感悟到了“春天的色彩"后，课件演示“春景"图片,鼓励学生用学过的四字词组来描绘春天的风光，在这个过程中让学生体会到春天是一个多彩的季节，感悟到小画家想象之美。这样既有新旧知识的联络，又有再造想象的升华。
总之,本学期的听课学****让我对自己平时的教学有了更深化的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经历的老师学****博采众长,充分利用一切学****时机，多比照，多反思，进步自己驾驭课堂教学的才能，并真正地到达教育的理想境界—-“寓教于乐”。
        
听课感受
老师在设计《feeling》这节课中,充分注意到”学中用,用中学,学用结合"的教学要求。 。因此老师在教学过程中很重视变换多种形式,吸引学生注意力。在上课前，认真地准备好必需的教具,图片，录音机等；不能用教