文档介绍：四年级音乐教学方案
太行路学校 郑冬丽
一、学生根本情况分析
四年级的学生，在识谱才能上还欠缺,需要加大学****力度；同时，这个年级的学生不擅长表现自己，不敢表现自己，过于羞涩，因此,在平常的音乐课教学中应多引导、鼓励四年级音乐教学方案
太行路学校 郑冬丽
一、学生根本情况分析
四年级的学生，在识谱才能上还欠缺,需要加大学****力度；同时，这个年级的学生不擅长表现自己，不敢表现自己，过于羞涩，因此,在平常的音乐课教学中应多引导、鼓励学生参和到音乐表现中来.
二、教学目的
1、能听辨不同类型的男声和女声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色；
2、感知音乐节奏和旋律的过程中，可以初步区分节拍的不同，可以听辨旋律的上下、快慢、强弱;
3、可以感知音乐主题和段落的变化，并可以运用体态、线条、色彩作出相应的反映；
4、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描绘；
5、可以体验并简述音乐情绪的变化；
6、可以区别齐唱和合唱,齐奏和合奏；
7、可以初步分辨小型的音乐体裁和形式，可以聆听音乐主题说出曲名；
8、在演唱歌曲时，可以对指挥动作和前奏作出恰当的反响；
9、可以用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的独唱或参和齐唱、合唱;
10、可以背唱歌曲4-—6首；
11、可以选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪；
12、用已经学会的歌曲学唱乐谱；
13、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号；
14、可以识读简单乐谱；
15、可以运用人声、乐器声或其他音源资料表现一定的情景；
三、教材重难点
1、从本学期开场，音乐知识的难度和深度在明显的增加，因此，在教学中，老师要注意教学方法，以免使学生感到厌倦和困难;
2、歌曲教学逐渐开场了简单的二声部。因此，对学生进展二声部的训练是一个重点，为今后的二声部歌曲的学****作好铺垫。
四、教学策略
1、通过设计安排一些音乐理论活动和音乐游戏进步学生的学****音乐的兴趣、