文档介绍：教学案例反思
案例简述：
我校课堂学****流程是独学、对学、群学，课堂学****环节是出示目的、自主学****合作交流、提问展示、点评精讲、，我逐渐发现，教学假设让形式、环节和流程所束缚，要么会像放电影一样将所有幻教学案例反思
案例简述：
我校课堂学****流程是独学、对学、群学，课堂学****环节是出示目的、自主学****合作交流、提问展示、点评精讲、，我逐渐发现，教学假设让形式、环节和流程所束缚，要么会像放电影一样将所有幻灯片放映一遍，毫无效果可言,为了赶环节，哪一个环节也都没有特色；要么在各个环节重复罗嗦，耽误了许多时间，最终不能当堂达标，因为没有检测的时间。一节课只有40分钟，如何让我们的课堂既道德又高效呢，我在这方面进展了积极的探究,下面以《感悟青春》一课为例，谈一下我的做法。
案例分析：
我是这样安排这节课的：精心安排导入，将学生的心牢牢抓住，然后出示学****目的，本节课学****目的是：、观看图片、分析材料说出真正的个性和独立。、联络实际总结出男女同学正常交往的意义。3。通过想象青春的词语、诗句说出青春的内涵及意义。教学重点:青春畅想 教学难点：青春误读 出示学****目的后，我没有急于翻页，而是让学生齐读、再找学生单个读，同桌互相说，这样做的目的就是引起学生对学****目的的重视,以便课堂上有的放矢。接下来是自主学****自主学****是这样的：目的：阅读课本，找出所设问题的答案并能提出新的问题。内容：课本39——42页。方法：结合以下问题自主学****课本39
——42页，如有疑问，可和同桌商量解决或做上标记，待会儿师生共同解决。时间：8分钟。预设问题：1。真正的个性和独立指什么？。，剩余时间还有1 5分钟左右，5分钟左右对课堂知识进展了梳理，10分钟左右当堂检测，，老师说的话不超过10分钟，但课堂是活泼的,展示的知识是大容量的，学生既学****了课内的知识，也掌握了大量的拓展内容，既学****了课本上的理论知识,也指导了自己的理论，既深化的理解了文本,也进展了当堂达标检测，收到了良好的教学效果。
对策及反思：
在这节课里，我重视了四个环节，第一是导入，第二是目的出示，第三是自主学****第四是练****反响。合作交流、提问展示、点评精讲贯穿其中，浑然天成。
1、导入。著名特级老师于漪曾说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住.” 导入语就是课堂教学的开场白，它起着联络师生情感，翻开课堂教学，引入新课的重要作用，是课堂教学中师生之间的沟通桥梁。这座桥架得如何，将直接影响师生之间的互动效果。每节课我都精心设计导入,，我先让学生看了一段青春期保养知识动画短片，引起学生强烈的兴趣，并且不失时机的出示高尔基的名言：要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美妙的了，没有再比青春更珍贵的了！
——高尔基。很自然的导入新课,学生也强烈想知道新课要学****的内容.
2、目的出示:新课程的教学是基于课程目的的教学。通过老师的有效教学，主要应解决好三个方面的问题：即通过我们的课堂教学要明确,要把学生带到哪里？怎样把学