文档介绍：一、课程介绍:1、项目介绍《乐高教育幼儿园整体解决方案》项目(简称乐高KG项目)是配合国务院“国十条配合国务院“国十条”推进学前教育发展政策措施的具体执行,响应国家大力发展幼教事业的号召,结合乐高教育产品,整合国际资源优势,根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》中“以游戏为基本活动,培养幼儿多元智能”、“促进每个幼儿富有个性的发展”、“为幼儿一生的发展打好基础”的要求,西觅亚公司推出的以创意实践教育为方向,以幼儿园建构科学为载体,系统的、优质的幼儿园项目。迅速提升。项目包括区角活动配置方案(PlayCorner)、主题活动配置方案(ThemeActivity)、乐高“做中学”课程配置方案(LearningbyMakingCurriculum)和产品体系(ProductSystems)。2、课程理念全人教育,终身发展。(Aneducationlastalifetime)我们提倡哈佛大学加德纳博士的多元智能理论,我们不只关注幼儿知识的构建和学****更重要的是将幼儿看作一个能够全面学****的完整个体,进行全面的培养,注重他们智能的发展、知识掌握,解决问题的能力,以及对他们的情感、态度和价值观的培养。为幼儿富有个性的全面发展提供服务,为他们的终身发展奠定基础。在教学内容上也没有把知识体系按内容割裂开来,没有把人的行为、认知、情绪等割裂开来加以训练,更注重强调人的价值、发展人的潜能及自我实现。做中学。(Learningbymaking)在实践中学****在动手操作中学****是提倡探究、理解、亲身实践、分享与合作为特征的新型学****方式。二十世纪最有影响的认知发展心理学家,发生认识论的创始人,瑞士***亚杰认为:心理、智力、思维的发展既不是起源于先天的成熟,也不是起源于后天的经验,而是起源于主体的动作。这种动作的本质是主体对客体的适应(adaptation)主体通过动作对客体的适应,乃是心理发展的真正原因。“主体只有作用于客体才能认识客体。”知识不是通过教师传授得到,而是学****者在一定的情境即社会文化背景下,借助获取知识的过程中的其他人(包括教师和学****伙伴)的帮助,利用必要的学****资料,通过意义建构的方式而获得。其本质是学****者的自我建构。畅流理论。(zoneofproximaldevelopment)前苏联著名的教育学家维果斯基最近发展区理论告诉我们,学****内容简单了,幼儿会觉得没有意思,太难了,幼儿又无法坚持。所以要给予幼儿一个适当的难度,使教学活动得以流畅的进行。快乐学****Joyfullearning)乐高教育以操作、以游戏为主的教学活动,其动作目的、动作的过程和动作的结果都会使幼儿产生愉悦的情感体验。它能就象娱乐活动一样吸引孩子,还可以充分调动和激发孩子们学****探究的兴趣和欲望,能使孩子成为主动地学****者,会使我们的教学充满欢乐,让孩子在快乐中学****在快乐中健康发展。3、我们的优势(一)品牌介绍国际化:LEGO为享誉全球的经典品牌,世界品牌实验室(WorldBrandLab)编制的2006年度《世界品牌500强》排行榜中名列第114位,是全球最受家庭和孩子喜爱的知名品牌之一。2002年,乐高教育获得英国幼儿教育资源奖高知名度:LEGO是世界著名的玩具制造商,其销量始终列于世界十大玩具之列。目前乐高积木走俏全世界,在120多个国家里占有市场。高信誉度:乐高积木有着70多年历史,为世界各地