大班音乐快乐的小青蛙教案设计.docx

文档介绍：1
大班音乐快乐的小青蛙教案设计
　　一、活动目的：
　　1、幼儿在有韵律地念儿歌的基础上，尝试将计算应用题创编于儿歌中。
　　2、了解青蛙的生活****性与特征，激发幼儿喜欢小动物的情感，并进行合作游戏。 活动准备： FL
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大班音乐快乐的小青蛙教案设计
　　一、活动目的：
　　1、幼儿在有韵律地念儿歌的基础上，尝试将计算应用题创编于儿歌中。
　　2、了解青蛙的生活****性与特征，激发幼儿喜欢小动物的情感，并进行合作游戏。 活动准备： FLASH《五只小青蛙》、背景图、青蛙10只、节奏卡、评比栏。
　　二、活动过程：
　　（一）导入活动
　　1、谜语：绿衣小英雄，田间捉害虫。冬天它休息，夏天勤劳动。猜猜它是谁？（青蛙）
　　2、青蛙生活在哪里？喜欢做什么事情？ （引出青蛙是两栖类动物，爱捉害虫，我们要保护它。）
　　3、小青蛙是怎么叫的？
　　1）小青蛙怎么叫的（“呱呱”）
　　2）用不同的节奏型（儿歌中碰到的节奏型），练****呱呱”。 X X│ＸＸ Ｘ│ ＸＸ ＸＸ│Ｘ——│ ＸＸＸ│Ｘ Ｘ│Ｘ Ｘ│Ｘ——│
　　（二）欣赏理解《五只小青蛙》
　　1、看FLASH，儿歌中唱了什么？
2
　　2、学念儿歌
　　3、用节奏卡来练****记忆儿歌内容 ＸＸ ＸＸ│Ｘ—— │ＸＸ ＸＸ│Ｘ——│
　　三、创编应用题
　　1、演示操作：五只小青蛙，正在岸上叫，一只青蛙跳下水，岸上的青蛙剩几只？（幼儿：岸上的青蛙剩3只。）
　　2、操作青蛙，创编应用题。 如：6只小青蛙，正在岸上叫，3只青蛙跳下水，岸上的青蛙剩几只？ （多次创编10以内的减法应用题） 形式：由老师或个别幼儿操作提问） T：谁愿意上来试一下？
　　四、创编游戏
　　1、演示表演，老师请几名幼儿表演。
　　2、将幼儿分成三组。每组10人。 合作进行创编应用题表演，教室地面布置成岸和河的场景。
　　规则：
　　1）、一名幼