文档介绍：高中生学习策略
高一篇：顺利渡过不适应期
据调查统计，有三分之一以上的高一新生，入学的第一个月由于不能适应新的学习环境,又不知道该如何获取帮助,在跨越新的学习阶段时存在着明显的“过渡期”，表现为人际间的冷淡、情绪的低落、心理上的锁闭、。
一、文理差异
文科和理科并无明显的界限区分。科学是相通的,无论理科还是文科，都是人类知识积累的结果。在人类开展的历史上，自然科学和社会科学在互相促进中携手并进，尤其是近几十年来，许多穿插型边缘学科的兴起，更加证明了这一点。社会科学知识的程度，对于进步自然科学问题的理解才能是不可或缺的重要因素，而自然科学的素养也是进步社会科学归纳整理才能的必不可少的前提条件。
二、文科学这门科的主要内容。也就是先从宏观上掌握这门课程，详细地说,就是先记忆每一章的大标题(注意每一章而不是每一节)。
在理解了这门学科的整个脉络后，每一章都如法炮制，一步一步深化到详细的章节中。整个学习过程如同滚雪球一样,，即从宏观到了微观，之后，再把学到的知识归纳整理,回归到宏观认识。此时你就会觉得对门课程的理解更加深化。记忆和理解是一对孪生兄弟。学文科时应该是记忆超前于理解。学习文科从一开场就要有一种“不求甚解"的气度和胆量，等到你学完了这门课程之后,会发现许多问题已经迎刃而解。文科学习要把知识逻辑化条理化，要擅长归纳整理。面对浩如烟海的文科知识点，要分点列纲，归纳为一道道小题目，全面记忆.
三、理科学习方法
理科学习不像文科那样章和章之间独立性特别强。断章取义会造成理解上的宏大障碍。所以，理科学习必须从微观入手，,但其途径是不同的。事物没有绝对的，文理科学更是如此,不能截然对立。
理科的记忆应该是理解根底上的记忆,相对于文科一开场的“不求甚解"，学习理科应该有一种“不达目的绝不罢休"的“豪情壮志”.因为科学来不得半点虚伪，必须一丝不苟,心知肚明。任何事物都不是绝对的，我们提倡刻苦求真的顽强作风，，打一个迂回战术，先看后面的内容，效果也不错！当然，在多数情况下,学习理科是不应该“曲线救国”的。
同学们要充分利用学习文科的途径,补充理科学忆和强化。有人认为，理科知识理解了就行了,会做题就行了，其实这是片面的,问题是会做题并不等于记住了，并不等于在任何场合都能应用了。因此，可以利用学忆。于是，便可以“理借文势，文助理威”，把理科成绩更上一层楼。
  高三篇：进步高三复习效率
高三,,不仅优化思维，开展才能,要将知识系统化,还要面临剧烈的竞争，承受较大的心理压力，所以有位高考状元说：“高三是一个苦难的天堂"。如何进步高三复习效率,实现人生的梦想呢?下面,我们给大家提几点建议。
一、激发潜能,天道酬勤
对刚刚跨入高三的同学们而言，充分认识高三的学习对自身开展的重要价值和确立合理的奋斗目的至关重要，有助于抑制学习过程中的种种困难和挫折，产生宏大的学习动力。此外,同学们还应充分认识自己的优势，接纳自己，赏识自己,调动学习的积极性，，人的可塑性非常大，只要同学们充分发挥主观能动性，为理想不懈地奋斗，开掘潜能,一年的时间可以从很大程度改变我们的学习状态和心理状态。
高考是一种选择动机很强的考试，所以存在着剧烈的竞争，可以说每一位进高三的中学生都期望在高考中获得优异的成绩，为以后的开展奠定好的根底，但最终的结果注定是几家欢乐几家愁，，正如古天文学家张衡所说:“人生在勤，不索何获".因此在高三将近一年的时间里，同学们的学习任务相当繁重，每一节课，每一次作业，每一次测验，都必须认真地对待,做好笔记，订正错误，一点一滴地积累知识,每一次归纳总结，每一次分析推理，每一次冥思苦想，我们解决问题的才能都会得到培养，自身素质都会得以进步。
二、把握主干,建立网络
华罗庚说我们要将书越读越薄,意思是只有抓住书中问题的主干和脉络，才能对全书内容有一个明晰的认识，才能统览全局,高屋建瓴地认识问题。经过高一、高二两年分章分节一点点的学习，同学们已经积累了很多的知识,但这些知识是零碎的,不成体系。高三复习的任务之一就是要将这些散乱的知识进展归纳整理，建立起各知识点之间的联络，形成知识体系和网络。
1、建立知识网络首先立足于章节或单元知识。各章节的知识有其自身的构造，同一章节的知识联络相对而言更严密一些，具有一定程度的独立性