1 / 7
文档名称:

教师党员五查摆五强化个人问题清单.doc

格式:doc   大小:27KB   页数:7页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

教师党员五查摆五强化个人问题清单.doc

上传人:kjgjsfg 2016/9/23 文件大小:27 KB

下载得到文件列表

教师党员五查摆五强化个人问题清单.doc

文档介绍

文档介绍:教师党员五查摆五强化个人问题清单xx县按照中央、省州党委的统一部署,始终坚持高标准、严要求、高质量,创新载体,落实措施,突出“五个到位”、注重“五个强化”,扎实推进查摆问题开展批评环节工作。突出“五个到位”。一是思想认识要到位。充分凝聚思想共识,在学****内容上点面结合、在学****形式上灵活多样、在学****质量上务求实效,做到真学、真懂、真信、真用,学****进一步深入、认识进一步提高、思想进一步统一、行动进一步自觉,切实为整个教育实践活动打牢思想基础,提供组织保障。二是查摆问题要到位。查找问题聚焦“四风”,以“三严三实”要求,在深入、实在上下功夫,触及深层次问题,触及实质性问题,具体到人、具体到事。认真对照****总书记列举的“四风”问题25种表现,中央活动办梳理的37条问题,省委秦光荣书记指出的25种现象、20种典型特征,以及省委活动办梳理的11个方面121条“问题清单”,进一步找准找实突出问题,列出“问题清单”。认真开展“六查”,查修身严不严、查用权严不严、查律己严不严,查谋事实不实、查创业实不实、查做人实不实,真正把问题找准、找实、找足、找具体。三是交心谈心要到位。把功夫下在会前,安排充足的时间,广泛开展谈心交心活动,把问题谈开、谈实,把思想谈深、谈通、谈透。一是“与谁谈”?严格落实“四个必谈”要求,谈话对象要全覆盖,规定人员不能少,还要接受约谈。二是“谈什么”?聚焦“四风”点问题,内容要实,既谈自己问题,请对方提意见,又要谈对方问题,帮助剖析,把问题谈透、思想谈通,真谈、实谈、深谈。三是“怎么谈”?谈话程序不能少,至少谈两轮,平等相待,推心置腹、以诚相见,敞开心扉、沟通思想,形成“批评意见清单”,把“毛毛雨”下在会前。四是对照检查要到位。按照“衡量尺子严、查摆问题准、原因分析透、整改措施实”的要求,一是对准号。重点写清“四风”突出问题,对“问题清单”作出回应,对“三公”经费支出、职务消费等情况逐一作出说明。二是像自己。对照检查材料要自己动手,画自己的像,洗自己的脸,清理自己的思想。三是有深度。开门见山,直奔主题,直面不足,查摆问题,深挖根源,明确努力方向,做到见事见人见思想。四是严把关。领导班子、领导干部的对照检查材料实行逐级审核把关,即:一把手先审核把关,督导组再审核把关,最后报上一级党组织审定。五是开展批评要到位。在深入调查研究、广泛听取意见的基础上,制定专题民主生活会方案,做到贴近基层、切合实际。一是一把手要带头向自己“开炮”,端正态度,主动剖析自己、深刻反省自己,以实际行动带动形成自我批评的浓厚氛围。二是批评与自我批评要有“辣味”,自我批评一定要直奔问题、触及思想灵魂,敢于揭短亮丑,充分查摆“四风”问题,对群众所提意见和上级点评的问题要逐一检查、如实回应,不能避重就轻、言不及义或当面说好话、变相吹捧,而要实打实地摆问题、亮短处,既坚持问题导向,动真格有“辣味”,又实事求是,不搞无原则纷争,达到“团结-批评-团结”的目的。三是要加强对专题民主生活会的指导把关,准备工作不充分、班子成员之间谈心交心没有全覆盖、对照检查材料审核没有通过的,一律不予开会。批评和自我批评不触及问题、不触动思想的,要及时提醒纠正甚至“叫停”;相互评功摆好走过场的,要责令重开。注重“五个强化”。一是强化学****意识。把学****教育贯穿活动始终,妥善处理工学矛盾,合理安排时间,真正沉下身子、静