文档介绍：备课老师
王宏 白静 臧爱萍
集备时间
2021。9、15
课题
10、松鼠
教学目的
1、能认识11个生字，正确读记本课词语。
2、能正确、流利地朗读课文。
3、能理解松鼠的习性特点，理解写作方法.
备课老师
王宏 白静 臧爱萍
集备时间
2021。9、15
课题
10、松鼠
教学目的
1、能认识11个生字，正确读记本课词语。
2、能正确、流利地朗读课文。
3、能理解松鼠的习性特点，理解写作方法.
教学重点
、能理解松鼠的习性特点，理解写作方法.
教学难点
、能理解松鼠的习性特点，理解写作方法。
教具准备
幻灯片
预习提示
理解松鼠
先学后教 当堂训练
个人复备
谈话导入:
1、同学们，你们理解松鼠吗?请把你知道的给大家说一说。今天我们就来学习《松鼠》。
2、课件出示课题，学生齐读课题。
师：相信通过大家的努力一定能到达本节课的目的。
二、出示学习目的：
1、能认识11个生字，正确读记本课词语。
2、能正确、流利地朗读课文。
3、能理解松鼠的习性特点，理解写作方法.
三、第一次“先学后教”：
自学指导（一）：
请同学们自读课文，要读准字音，。
（4分钟后比谁的自学才能强。）
1、学生自学：
2、自学检测:
生字检测：
xùn zhēn jǔ lì jiǎo yīng
驯 榛 榉 栗 矫 缨
duò tái xiǎn xiá miǎn
舵 苔 藓 狭 勉
请每组的5号6号朗读,其他同学认真听,听出问题及时纠正.
词语检测：
乖巧 驯良 橡栗 矫健玲珑 蛰伏 警觉
苔藓躲藏 锐利 勉励 遮蔽
同桌互读词语，然后个别读，发现问题及时纠正。
3、朗读检测：
请每组的4号朗读课文,要求：不丢字、不加字、停顿正确。
它们虽然有时也捕捉鸟雀,却不是肉食动物,常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容娟秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机敏.
四、第二次“先学后教”:
1、出示自学指导（二）
请同学们速读课文,说一说作者是从哪几方面介绍松鼠的?从哪些地方可以看出作者对松鼠的喜欢？画出相关语句练习有感情地朗读。（自学4分钟后组内交流3分钟，7分钟后比哪个组表现好。)
2、学生自学：
3、自学检测：
指名个别学生答复以下问