文档介绍：二年级数学教学总结
陈启差
 
一晃又是一学期。课改的号角仍然吹得震耳欲聋，伴着这声音,，针对本学期我的课堂教学，作一简单小结：（精品文档请下载）
一、学生方面
二年级的学生，明显地比一年级取每节课都留有一定的时间供学生练****稳固，验证教学效果，发现问题当堂解决。（精品文档请下载）
     第二、及时稳固和定期复****相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时稳固，第二天进展适当复****一段时间后进展第二次复****进步复****效率。本册教材9个小单元教学，根本上是数和代数的知识，其中计算是教学的重点，为了帮助孩子进步计算速度，每节课课前花3-5分钟时间让学生诵读乘法口诀和20以内进位加和退位减口算题，通过一学期的坚持，效果显著。
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     第三、作业布置和修改。本学期我准备了几套教辅资料，精选练****有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练****起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地修改，并做好错题记录和分析,针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救，根据错题记录和分析，制定阶段复****方案和期末复****方案，做到有的放矢.（精品文档请下载）
二、关注全体，尽可能兼顾学优生的培优和学困生的辅导.
     新课标明确指出：教学要面向全体学生。在我们这样的大班教学中，最难兼顾的是学优生的培优和学困生的辅导。因此，我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长:（精品文档请下载）
（一)在课堂教学中，注意设计不同层次的问题，照顾到不同层次学生学****的需要，为学困生创造获得成功体验的时机,为学优生提供考虑空间；在课堂练****中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导,不让学困生落伍。（精品文档请下载）
（二）做好课后辅导工作。加大对后进生的辅导，不仅是知识上补缺补差，更重要的是学****思想、学****方法的指导。要进步学困生的成绩，首先激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学****的意义；其次是要教给他们学****的方法，让他们学会观察、学会考虑，增强学****自信心,体验到学****的乐趣。有句话说的好：“教是为了不教。”不能让补****伴随孩子成长！
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(三）加强家校联络，搭建良好的沟通平台,让家长成为个性化教育的有力支持.
三、边教边研，获得较明显的教学效果
（一)本学期，我们班每天的数学作业，中等学生一般能在10到15分钟完成（期末复****时略有增加），根本都能轻松地独立完成。在作业修改中，很少有集体性错误.（精品文档请下载）
（二）在课后辅导时发现,几个学困生学****成绩进步很大，如今每次测试都在70-80分左右。他们的学****才能也在不断增长，学****越来越轻松,上学期遇到他们学****上出现问题进展辅导时，总是费尽唇舌，启而不发，本学期根本上都是一点就通,学困生辅导一般都在课间几分钟内完成,很少留到放学后。（精品文档请下载）
（三）班上近一半的学生，学****才能较强，思维活泼，擅长考虑,学****成绩优异,学****状态稳定。
四、自我反思，努力实现专业成长。
（一)继续坚持并优化本学期一些有成效的做法，争取让学生在课堂上解决所有的学****问题,课后只做适当的稳固，控制好课后作业分量;（精品文档请下载）
（二)加大家校之间的联络，抽出更多的时间和家长进展沟通交流，争取家长更多的支持，致力于孩子学****兴趣的培养和学****才能的进步。（精品文档请下载）
      总之，经过一学期的学****和教学，有成功的喜悦也有失败的反思。没有最好,只有更好，我一定会和新课标同行，用新课标来指引前行。（精品文档请下载）
 
二年级数学下册教学总结
在炽热的七月，，我以“进步课堂教学的有效性“为切入点，，就结合本学期的教学情况，简单的总结一下本学期的教学工作：（精品文档请下载）
一、        立足课堂，夯实根底,注重教学活动的实效性。
课堂是施行素质教育的主阵地，如何在有效的40分钟内激发学生的学****热情，体验学****和成功的快乐，促进学生全面开展，进步学生的学****效率和才能。这就要求老师立足本班实际，在分析教材、分析学生等因素的根底上，灵敏运用有效的方法和途径,，我作了一下几点尝试:（精品文档请下载）
1、创设有效的教学情景，直奔教学主题。
为了进步40分钟的教学实效，在创设教学情景中，我力求创设简洁、明快的具有现实问题的情景,利用学生身边的生活素材引入新课，如在教学《钝角和锐角》时，让学生动手画任意角，展示学生的作品,然后让学生给这些角分类,并说明原因。学生得出一种角比直角大，一种角比直角小,还有直角。根据学生的分类直接引入钝角和锐角的概念。又如在教学《平移和旋转》