文档介绍：学校教育信息化发展规划
一、实施目标
以大连市中小学教育信息化环境建设为契机，充散发挥全市教育资源库和中小学信息化环境设备的作用，创设优异的教育信息化校园环境。联合学校实际情况，我校将以信息技术的运用促进教育资源的建设和使用
1、成立学校信息化领导小组
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●目标：信息化领导小组的建立，为实验项目有条不紊的展开提供了组织保
障。
●举措：
1）由校长亲自担当学校信息化领导小组组长，书记副校长担当副组长，定期召开学校信息化推进会议，认识推进情况，实时调整，合理规划。
2）学校中层管理人员以信息化管理为已任，分别对学校的教育、教学、
评论及反应领域实施计算机管理，尤其是校务、教务、总务、档案、人事管理、学籍管理等，以简化工作程序，提高工作效率。
●达成度：信息化领导小组的工作实效显性和有关的会议记录。
2、成立、健全各项信息化制度
●目标：制度是实验持续的支撑，形成稳定的制度资源，对数字化校园的发展提供了制度保障。
●举措：
1）修订和完善信息技术管理人员培训学习制度，岗位责任制度、计算机房、网络、惯例媒体、多媒体教室、资源库等专用教室和专用设备的管理制度，
教师学生培训制度、计算机网络使用检查评选制度、查核奖赏制度和信息化课题资料管理制度等惯例管理制度，使学校教育信息化工作有章可循。
(2)成立和完善课程设计、讲堂教学、专业培训、教研活动中教师教育信息
应用意识、态度、能力等评论体系，使评论过程成为被评论者自我表现认识、自我设计、自我内化、自我完善的教育过程。
●达成度：制度的公示和履行。
发展性项目：
项目三：以信息技术为载体，建设教师专业发展团队。
1、建立多元信息技术培训方案，提高教师信息修养。
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●目标：经过多种途径的培训，加强教师教育信息应用意识，提高信息技术知识水平和应用水平，娴熟掌握多种技术，为更好的展开教育教学实践服务，促进全校教师信息修养的全面提高。
●举措：
专家培训。从学校实际情况出发，经过请进来，走出去的方式，不定期的邀请市、区教委成立的学科教学和信息技术等方面组成的专家组进行技术
上的指导。包括信息技术课程培训，应用能力培训等。 （包括电子白板应用、电子杂志的设计、网站的建设等专业技术）
校本培训。校本自培是我校的优异传统，发挥她的优势，挖掘学校的资源，准时、定点、定人、定内容，对全校师生进行岗位技术培训。
互帮培训。其方式有两种 ① 校外同伴互帮培训。我校和科技中心携手展开网络互帮培训尝试，共同发展，共同提高。 ② 校内个人发展和同事互帮培训。教师能够根据网络信息浏览，组室活动，教研活动，沙龙活动等多种灵活
多变的自主方式进行自我或许同伴互帮，探讨在信息化应用中的教与学的实际问题。这是一种自发的、不定期的、随机的、简短、便利而又和睦的培训方式。
●达成度：
1）教师信息化应用意识的提高，表现为平时的应用率上涨，讲堂教学中运用信息技术的比率上涨。
2）校本培训达到区先进水平。
2）教师的个人信息化应用能力提高， 100%的教师能达成一般课件的制作和网上教学资源的筛选， 20%的教师能达成较高质量的课件的制作， 50%的教师会成立网站和个人博客。
2、展开信息技术和课程整合实践，提升教师信息技术应用能力。
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●目标： 经过信息技术与其他学科教学的整合的各样实践尝试，培养教师和学生信息技术应用修养能力，促进教学方式的根本性变革，优化教学过程，展开有效教学，有效提高教育质量，推进教育信息化的进度。
●举措：
1）网络教研。两定两不定的活动设想。 ●定期、定人的展开信息技术与学科整合的实践商讨活动 ●不定期不定人的监察常态课。全员展开网上说课、评课、反省，讲堂实录，电子备课，教案探讨，远程教学等实践活动。
2）学习网吧。以语文组为实验对象，建立一个师生互动的学台，充分利用大连市教育资源库，联合学生实际，各年级语文教师设计切合学生年纪特点、认知规律的网上资源。在这个平台上，学生有配套年级段的课内课外的阅读资源，教师指导策略，练习设计，在线指导和交流，师生新资源的生成等内容。建立学生文学社，鼓励学生积累身边的阅读资源。经过师生合作的方式，丰富和