幼儿园小班语言教案一：《玩皮球》.docx

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幼儿园小班语言教案一：《玩皮球》
　　新学期开始，新入园的小朋友情绪不稳定，通过玩皮球增进幼儿间、幼儿与老师间的情感交流，可以使幼儿更快的适应集体环境，环节幼儿的入园焦虑感，而且在活动中锻炼孩子身体动作的协调性，以下是
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幼儿园小班语言教案一：《玩皮球》
　　新学期开始，新入园的小朋友情绪不稳定，通过玩皮球增进幼儿间、幼儿与老师间的情感交流，可以使幼儿更快的适应集体环境，环节幼儿的入园焦虑感，而且在活动中锻炼孩子身体动作的协调性，以下是“幼儿园小班语言教案一：《玩皮球》”，希望给大家带来帮助！
　　活动目标：
　　1、 学习儿歌，感受并朗读儿歌《玩皮球》的快乐。
　　2、 激发幼儿愿意回答问题，，发音准确。
　　活动准备：
　　录音机、磁带、字卡、大范例。
　　活动过程：
　　一、导入。
　　1、出示皮球。这是什么？皮球可以怎么玩？
　　2、出示大范例的图画。小朋友的书里也有一个宝宝在玩皮球，一个很有意思的皮球，你们想看吗？
　　二、观察画面。
　　1、图画中有谁？在做什么？
　　2、猜猜小字点的皮球是谁给她买的？
　　3、这个皮球上画着什么？
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　　4、宝宝怎样玩皮球？
　　三、欣赏儿歌。
　　1、放录音，请幼儿欣赏。问：儿歌的名字叫什么？
　　2、老师有感情地朗诵。问：
　　儿歌里念了什么？
　　为什么说小猴翻跟斗？（认读字词：皮球、小猴）
　　四、学念儿歌。
　　1、请幼儿随录音机念。
　　2、跟随老师和大范例念。
【幼儿园小班语言教案一：《玩皮球》】