第1、1节细胞生活的环境（教学设计）.doc

文档介绍：第1章 人体的内环境和稳态
第1节 细胞生活的环境
一、 教学目的
1。描绘内环境的组成和理化性质。
2。说明内环境是细胞和外界环境进展物质交换的媒介.
。
二、教学重点和难点
1第1章 人体的内环境和稳态
第1节 细胞生活的环境
一、 教学目的
1。描绘内环境的组成和理化性质。
2。说明内环境是细胞和外界环境进展物质交换的媒介.
。
二、教学重点和难点
1。教学重点
(1）内环境的组成和理化性质.
（2)内环境是细胞和外界环境进展物质交换的媒介。
2。教学难点
（1）内环境的理化性质。
（2）内环境是细胞和外界环境进展物质交换的媒介。
三、课时安排
2课时
四、教学过程
开章导入：让学生阅读章引言并体会内环境的重要性。
〔板书〕第1节 细胞生活的环境
〔引入新课〕以“问题讨论”引入,让学生观察、考虑并答复以下问题.
〔生答师提示〕1。图1中是人体血液中的血细胞，包括红细胞、白细胞等；
图2中是单细胞动物草履虫。
。：都是液体环境;不同之处是：血细胞生活在体内的血浆中，并不直接和外界环境进展物质交换,而草履虫直接生活在外界环境中;和外界环境相比，血浆的理化性质更为稳定，如温度根本恒定等。（精品文档请下载）
〔问题〕以“本节聚焦"再次引起学生的考虑。
〔板书〕一、体细胞生活在细胞外液中
体液——不管男性还是女性，体内都含大量以水为根底的液体，这些液体统称为体液.
细胞内液
(存在于细胞内,约占2/3）
血浆
细胞外液 组织液
（存在于细胞外，约占1/3） 淋巴等
〔考虑和讨论〕学生讨论后答复，师提示.
,包括血浆、组织液和淋巴等。血细胞直接生活在血浆中，体内绝大多数细胞直接生活在组织液中,大量淋巴细胞直接生活在淋巴液中。由此可见，细胞外液是体内细胞直接生活的环境。（精品文档请下载）
2。一样点:它们都属于细胞外液，共同构***体内环境，根本化学组成一样.
不同点：（1)在人体内存在的部位不同:血浆位于血管内,组织液分布于组织细胞之间，淋巴分布于淋巴管中；(2）生活于其中的细胞种类不同：存在于组织液中的是体内各组织细胞,存在于血浆中的是各种血细胞，存在于淋巴中的是淋巴细胞等；（3）所含的化学成分有差异，如血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质很少。（精品文档请下载）
3。提示:当血浆流经毛细血管时，水和一切可以透过毛细血管壁的物质可以在毛细血管动脉端渗出，进入组织细胞间隙而成为组织液,，形成淋巴，淋巴经淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆中。它们之间的关系如图1-2所示。由此可见,全身的细胞外液是一个有机的整体。（精品文档请下载）
〔板书〕2. 内环境-—有细胞外液构成的液体环境叫做内环境。
三、细胞外液的成分
〔资料分析〕让学生分析并答复，老师提示