文档介绍：-
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主题活动设计
主题一月是故土明
纲要解读：
综合实践活动的总目标是让学生能从个体生活、社会生活及与大自然的接触中获得丰富的实践经历，形成并逐步提升对自然、社会和自，形成子课题
：提出问题，班交流，然后进展“组员吸收〞，将全班同学的注意力转化到相对集中的一些问题上，进而生成主题。
：
教师帮助学生筛选兴趣比拟集中的、有价值的研究问题。
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关于………………的研究
四、
成立小组
合理分工
四、成立小组，合理分工
，学生选择
，确定组长，合理分工。
教师根据学生选择的研究主题，合理分组及分工。
五、
规划活动
拟定方案
五、规划活动，拟定方案
了解完整的活动方案的格式
以小组为单位拟定子课题研究方案
教师巡视指导，重点指导学生的研究过程及方法。
六、
交流方案
修改完善
六、交流方案，修改完善
，其他学生进展点评或补充。
教师要鼓励学生大胆发言，提出关于方案好的意见、建议。
七、
启动活动
鼓励参与
七、启动活动，鼓励参与
周末通过查阅资料、调查访问完成自己要研究的问题。
鼓励学生积极参与活动。
强调活动考前须知：
平安问题
调查前的准备
调查中的礼仪问题、结果汇总方法
教师要多多鼓励学生参与活动的热情。
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第2课时赏中秋
学情分析：
学生从已有的生活经历出发，搜集中秋节的来历****俗、民谣、故事传说，了解本地中秋****俗，进而通过网络、书籍、调查访问等方式了解我国其他地区更为丰富的中秋****俗。
活动目标：
、传说****俗、诗歌等。
，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的传统精神，了解中国的传统文化。
、整理、比拟、分析和运用资料的能力，以及语言概括和表达能力及独立组织活动的组织能力。
活动重点：
了解中秋节的来历、传说****俗、诗歌等。
活动难点：
理解中国传统节日的涵，了解中国传统文化。
活动准备：
，查阅有关中秋节不同地区、不同民族****俗的资料、搜集月饼图片。
2.“走进中秋〞活动方案。
活动过程：
活动环节
活动过程
教师指导
二次备课
一.
情境导入
情境导入
师：中秋之夜，人们仰望天空如玉似盘的朗朗明月，期盼着家人的团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故土和亲人的思念之情。关于中秋节同学们做了哪些方面的了解呢.
教师朗读轼的"水调歌头"，配画。
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二.
资源共享
师：有关中秋节的故事丰富多彩，你都搜集了有关中秋节的那些故事.
“走进中秋〞活动方案。
。
我国历史悠久，丰富的民族传统节日是中国文化不可缺少的一个重要组成局部。国家不断的开展，节日文化形式也不断的变化着。则，你都知道我们当地中秋节的****俗吗.
，把搜集的资料进展整理。
。〔让学生知道搜集资料的途径有很多〕
师小结：同学们搜集的资料很全面，从中可看出，人们通过不同的形式，来寄托自己的美好愿望。这些形式不仅反映了民族的传统****惯，同时也寄托了整个民族的憧憬，可以说是一颗千百年来、岁月长河中璀璨的明珠
三.
补充资料
出示课件
—舞火龙。
小结：我国地域辽阔，不同地区、不同民族中秋节的****俗也不尽一样。
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四.
拓展创新
。
。
小结：我们了解了不同地区、不同民族中秋节****俗容的丰富多彩，感受了中秋文化的魅力。这也充分表达我们中国传统文化历史的悠久。
月是故土明
中秋节的来历 故事丰富多彩
中秋节的****俗 形式多样
板书设计：
第3课时品中秋
学情分析：
月饼好吃做起来不容易，学生可以在家长的指导下学****做法。
活动目标：
1.