文档介绍：那片绿绿的爬山虎教学反思
我们常说学****是一个师生共同成长过程，评价一节好课的最重要的标准是什么？那就是看学生从这节课里学会了什么？从本节课看，老师教会学生的是品词析句，积累语言的好方法，带给学生的是阅读和言语程度的进步,更重要的是，这些知那片绿绿的爬山虎教学反思
我们常说学****是一个师生共同成长过程，评价一节好课的最重要的标准是什么？那就是看学生从这节课里学会了什么？从本节课看，老师教会学生的是品词析句，积累语言的好方法，带给学生的是阅读和言语程度的进步,更重要的是，这些知识和技能的获得都是在愉悦的情境中，在老师和学生“零间隔 ”的对话中完成和实现的。
1、揭题激兴：让学生从以前学过的叶老的作品《爬山虎的脚》引入，欣赏其中精彩的片断，不仅让学生感受叶老细致的观察才能和驾驭语言的高超程度，还能唤起学生的感情积累，然后再要求学生根据课题对本文内容进展推测，从而激发学生积极探究的兴趣,为新授课作出良好的铺垫.（精品文档请下载）
2、初读晓意。这块环节我还安排了生字新词的教学，对于中年级学生而言，词语教学不仅要引导学生会读会认，“联络上下文,理解词语的意思"，我重点抓住“推荐"一词的理解,从而表达词不离句的思想.（精品文档请下载）
3、细读明理：将课文分为“修改作文"和“邀请做客”两个部分来学****体会作文修改之道，感受叶老先生的人品。在这个环节的教学中，我让学生反复品味叶老对肖复兴文章的修改，再通过谈感想，朗读等方式体会叶老的认真、平和和温暖，如春风拂面，从而让学生感受到叶老不仅是文学的大师，其人品更是堪称楷模。（精品文档请下载）
4、质疑课题,小结激趣，为下节课的学****作很好的铺垫.
“情感是语文教学的根.”在教学中我重视语文课程对学生“思想情感、思维品质、审美情趣”的培养，加强人文性、情感性的熏陶和感染。让学生体会叶圣陶先生一丝不苟的写作态度和平易近人的人品，从而明白写作和做人的道理。
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练****的设计是老师给学生创造的又一个语言训练的时机。既是对教学内容的一次小结，又利于搜集反响学生的学****信息；悬念的设置，费时不多，但却是必要而且心须的，老师巧妙设计的两个联想题,进一步激发学生探究的欲望,又点明了课文的中心内容，使整篇课文的教学成为一个整体.（精品文档请下载）