文档介绍：26《小石潭记》教与学设计
【学****目标】
1、 流畅地诵读课文，掌握文意，积累常用文言词语，提高阅读文言文的能力。
2、 体会课文写景特点，揣摩借景写情的写法，提高对美的鉴赏能力。
3、 理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境。
【学累常用文言词语，提高阅读文言文的能力。
2、 体会课文写景特点，揣摩借景写情的写法，提高对美的鉴赏能力。
3、 理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境。
【学情分析】
很多学生从小学以来的语文基础就比较薄弱， 文言文接触的不多，对词句的 正确掌握仍然比较困难。学****本文，重点是体会文章写景抒情的方法， 把握课文 内容，体会作者的思想感情应联系作者生平和与作背景。 鉴于年龄的缘故，估计 多数学生不能从阅读中把握作者的心境， 不能深刻体味作者内心的悲凉，学****这 点时宜点到为止。
【重点难点】
重点：①掌握记叙的顺序。
学****综合运用多种技巧，细致描写事物的方法。
难点：树、石、水、鱼特点及对它们的准确描写。作者思想感情的把握。
【教学过程】2课时。
【课前自主学****br/>自主学****目标:
1、 借助工具书和注释，反复诵读文本，达到熟读成诵的程度。
2、 感知文章大意，梳理文章结构，基本能够翻译成现代文。
3、 初步理解作者所创设的意境，体会作者的情怀，把握文章的主旨
4、 分步阅读，探究解决具体问题。
第一遍阅读：（重在积累文言词语）
（1）读顺，读准。给下列加点字注音并熟记：
悄怆 差互 篁竹 清冽 坻 屿
俶尔
（2）
翕忽
结合注释,
幽邃 寂寥
理解词义，初步读懂课文。（注释要认真地读记；边读注
从小丘西行百二十2
步 心乐之
日光下澈
伐竹取道
斗折蛇行
隶而从者
四面竹树环合
以其境过清
下见小谭
潭中鱼可百许头头
其岸势犬牙差互
影布石上
其岸势犬牙差互
不可久居
怡然不动
凄神寒骨
似与游者相乐
悄怆幽邃
【答案】向西。
以-
••…为乐。
透过。开辟。
像北斗星那样'
。 作为随
从。环绕合抱。
因为。
通“现”，
现出。 大约。
交错（动词）。映照。
像狗的牙齿一样。
停留。
呆呆的样子
。 使……凄凉;
使……寒冷。
逗乐。深
远。
释边读课文。）
（3）勤于动笔,
不看书，解释下面的词义。
第二遍阅读：（1）读准节奏。用“ / ”标出下面句子的朗读节奏。
潭中鱼可百许头 ②皆若空游无所依
其岸势犬牙差互 ④潭西南而望
（2）相信自己能独立解决下列问题：
读了这篇写景文章你对小石潭的印象是 （用
四个字概括）【答案】（2）①静、清、绿、美。
课文是按游览的顺序来写的，请简洁梳理出本文的思路：
【答案】②发现小石潭一一看见小石潭中的景物一一眺望小石潭源头一一 感受小石潭的环境气氛。
作者是怎样发现小石潭的？（文中相关的句子）
【答案】 ③隔篁竹……心乐之。
小石潭的全貌是怎样的？（文中相关的句子）
【答案】④全石以为底……为岩。
按下面的要求在文中标示出相关的句子。
表明小石潭人迹罕至的句子： 【答案】伐竹取道。
侧面描写小石潭水清澈的句子：【答案】潭中鱼可百许头……影布石