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备受父母的宠爱、在学校很有人缘但是，尽管有这些让同龄人艳羡的条件，刚过16岁生日的阿琼还是家中从8楼一跃而下，结束了自己年轻的生命。
珠海平沙的一名初三女生刘某某也在家中割腕***。并且，和阿琼一样，刘某某仿佛也没有明显的***的理由。
许多家长会认为，女孩子十几岁，这个年龄是无忧无虑的、成天傻快乐的年龄，但没想到她会有那么多的愁？” 那么我们先来看看青春期心理的一个显著特点：简单忧愁、敏感和抑郁。而青春期是注定要叛逆的。青春期的孩子有一对冲突的心理冲突：脱离对父母等亲人的心理依靠，走向独立的自己。 前者意味着丢失，是辞旧；后者意味着获得，是迎新。在这对冲突当中，假如后者占据了主要地位，那么尽管不断地有莫名的悲伤袭来，我们仍旧会感觉
到自己的生命整体上是主动的、阳光的。相反，假如前者占据了主要地位，抑郁心情就会成为我们的主导心情。但问题是，我们的文化中，不激励孩子的独立性。“我们的文化，喜爱好孩子。经典的好孩子在家里听父母的话，依靠父母，在学校听老师的话，依靠老师。这样一来，这个孩子的独立空间就会受到挤压，他会觉得自己不是为
自己而活，于是就缺乏动力。他可能会精彩地完成老师和家长交给他的任务，但他却表现得比较麻木，对许多事情都缺乏欲望和追求，这也是抑郁的一种体现。” 假如调查中学生平常爱说的话，其中说得最多的句式是“爸妈要我做”“爸妈说 我应当做，而相当地缺乏“我想（要）”这样的句式，比较典型的句式是“假如不是为了爸妈，我早不想。。。了”。对此，我的理解是，他们觉得，自己的人生不是自己的，而是父母的，他们是在为父母而活，他们学****生活的动力来自父母的压力。 假如他们是“坏孩子”，他们就会走上叛逆之路，不理睬父母的压力，甚至和父母对着干，父母让他们向东，他们非向西。这种“叛逆”，其实是青少年在争取自己的独立空间，试图成
为他自己。“好孩子”易有两个恶果这样看来，好孩子好像比坏孩子更可取。 但其实，从十二三岁起先，始终到青春期的基本结束，是我们生命中的其次个“叛逆期”（第一个是2 3岁）。正常状况下，每个青春期的孩子都会表现出较剧烈的叛逆来，不听父母的话，什么事都要自己来。他们这样做，只是为了完成必需完成的任务：脱离对父母及重要亲人的依靠，走向独立的自己。以正常的速度走完这个叛逆期之后，他们在18岁左右形成一个完整的“自我”，他们起先基本知道，自己是一个什么样的人，而这也意味着他们最终基本成了一个成年人了。有了这个“自我”，他们就会有较剧烈的欲望，明白自己想要什么不想要什么，从而不须要监督也能有很强的动机去追求一些人生目标。然而,那些过于好的“好孩子”，他们的父母限制欲望太强，始终让孩子根据他们的支配来学****和生活，而根本没有给孩子独立的空间，甚至严格抑制孩子的“叛逆”。这样的话，这些好孩子的青春期就没有一个正常的“叛逆期”。这会造成两个恶果：
有一个真实的案例，主子公就是典型的叛逆期推迟。他到了高校才出现了剧烈的叛逆心，有意和父母、老师对着干，有意不仔细学****而另一个经典的案例是，一位男士，到了36岁才起先他的叛逆期。他离了婚，因为婚姻是父母支配的。他辞去工作，因为工作是父母支配的。最终，他很理智地对父母说：“我已经36岁了，这之前的前半生，我完全是为你们活着，什么都听你们的，但后半生，我想为自己而活，我要根据自己的意愿去做事，请你们 理解我，不要再限制我。”
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