文档介绍：骨干教师培养方案
骨干教师培养方案
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骨干教师培养方案
骨干教师培养方案
为进一步加强我校教师队伍建设， 深入学校教育教学改革， 不断提高教师的
全面素质，特别是教育骨干教师培养方案
骨干教师培养方案
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骨干教师培养方案
骨干教师培养方案
为进一步加强我校教师队伍建设， 深入学校教育教学改革， 不断提高教师的
全面素质，特别是教育创新思维能力、 学科知识拓展能力、 信息技术运用能力和
教育科学研究能力的形成， 使教师在实施新课程的教育教学实践中， 进一步提高
教育教学水平， 成为现代型优异教师。 联合我校实际， 现就我校中青年骨干教师
培养工作提出如下实施计划：
一、培养目标：
使培养对象树立现代教育理念，经过理论学习、教学实践、信息技术运用、
教育科学研究及专家指导等形式， 提高培养对象的教育创新思维能力、 学科知识
拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力。 促进他们形成学科教育教学
风格和特色，使他们在各方面赶快达到市名师和市学科带头人等评比规定的条
件，在教育教学工作中发挥示范带头作用，力求做到。
详细目标如下：
（一）师德：
培养教师热爱党、热爱社会主义祖国， 忠诚于人民的教育事业， 能教书育人，为人师表、敬业爱生、依法执教，使全体教师拥有五种精神：终身从教的献身精
神、仔细执教的敬业精神、互相合作的团队精神、不甘落伍的拼搏精神、不计得失的奉献精神。
（二）教育观点：
拥有较为扎实的现代教育理论特别是新课程改革的有关理论基础， 并能用现代教育理论指导教学教育实践。
（三）教育教学能力：
拥有坚实的学科专业知识基础， 熟练的教学基本功， 较好的教学业绩， 拥有较强的教育科研能力，积极主持或参与课题研究， 独立撰写拥有相当价值的论文。
（四）反省与自我发展：
有自我发展目标与计划， 并能在教育教学实践中自我反省、 改良和提高， 自
我发展意识强。
二、培养内容：
我校将根据教育局的有关要求和规定， 从师德建设、 理论学习、教育教学能
力、教育教学特色、教育教学科研等方面落实培养内容，为他们创建条件、提供
时机、创建气氛，提升他们的思想政治与师德涵养、现代教育理论水平、专业水
平、课程改革实验能力、 教育技术应用能力和教育教学改革研究能力， 让他们得
到充分的锻炼和培养。
三、骨干教师候选人选评比条件
（一）坚持党的基本路线，坚持正确的政治方向，拥护“三个代表”重要思想，热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业；仔细履行国家的教育目标，教书育人，为人师表，拥有崇高的职业道德和涵养；有敬业奉献、团联合作、开拓创新的精神和品质。
（二）坚持在教育教学第一线工作， 有先进的教育教学理念、 切合时代特点的教育教学思想， 在本学科教学领域里处于领先地位； 对所教学科有系统、 扎实的理论功底和丰富的教育、教学经验，教学业绩突出，在全县处在前列。
（三）近三