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第 2 页 共 高傲不改,就很难在道德,,要改言,改性,改心,这样才能得到不断地进步.
2、应当受教,受苦。在人生的道路上,有的人为何能不断的进步,而有的人那么不进反退呢?,有的人简单进步,因为他乐于承受;有的人简单退步,,受教就是把东西汲取到自己心中,,受教、受苦才会得以进步.
3、应当思索,反思。,必定能事半功倍.，经常的反思也会不断的进步。
4、应当敢说,敢做,敢当:有些人不敢表达自己的想法,有看法的时候不敢在群众面前发表,只会在私底下争论纷纷;遇事也不敢当,,不会负责就无法获得别人对自己的信任,,善事,我们就要学会敢说,敢做,敢当.
其次，作为一名幻想园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，接下来，我将对自己的职业将从以下几点提升：
，要明确园长的角色和幼儿园的开展方向，要明确幼儿园的管理不容无视，应从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必需朝着精细化方向开展。
，变更了我的育儿观念，让我学到了许多科学的育儿方法，学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并采纳适当的措施加以引导，以更科学的开展幼儿园的相关教育，他的这一讲座激起了在场园长们的共鸣和剧烈的爱好，使我们收益匪浅。使我意识到幼儿园的开展与幼儿、老师的亲密关系，就如何提高幼儿园的开展效率给我供应了一些明确的方法。
3. 听课的同时我不断的反思对于幼儿“小学化“也不是说必须不行以教和学一些“学问”，但方式方法必须要正确。幼儿园教育是根底教育的根底，主要是对幼儿进展安康、语言、社会、科学和艺术五大领域的启蒙性教育。因此，我们应通过嬉戏化的方式进展根底性、综合性、非重复性的相宜教育。只要符合这些原那么和要求，对幼儿开展多方面的学****活动都是可以的。但关键的问题是，幼教工作者须要具备相应的专业素养，拥有剧烈的职业责任感并保持自己的专业坚守，才能不因外部急功近利的各种需求而变更教育教学的最初目标。
,言语亲切、明晰，不罗嗦。能切中要害。真的很佩服。也很观赏。在教学中如何和家长、老师之间的沟通由此显得和重要。以后再教学中说什么样的话，干什么样的事。我此时此刻很明白，也很清楚。我将知道我该怎么去做。
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