文档介绍：

是也有一小部分同学有计算时还是出现了不认真的现象。
5、动手操作题。有的同学没有认真读题，理解题意，以至于画错垂线和平行线。
6、统计这道题加大了难度，让学生自己设计统计图。。
7．解决问题这道大题也出得比较灵活，但都是比较简单的题，学生们多数都能理解题意，可是由于很简单学生们却出现了许多马虎的地方，有的同学忘记了加括号，有的同学计算正确率差，这也使这一题失去了好多分。
三、对今后教学工作的改进措施。，把握知识中蕴含的数学思想和方法，通过传授知识，教给学生解决问题的数学方法，思考问题的数学思想。学生在学****了数学知识的同时，更能领悟到数学思想和方法，能熟练地对知识进行举一反三式的应用，真正达到活学活用，使教学理念转变，促进学****方式转变，为学生更深层次的理解、学****数学知识探索有效途径。
2、教学中要注意培养学生灵活的思维，开放的思路，就要以学生熟悉的现实生活为数学知识生长的基础，对知识的生成，讲授多一些过程性探究，通过学生主动性探究来理解知识的形成、发展和最终定义，对学生数学思维的形成、发展有良好的促进作用。而实际教学中公式化、概念化的粗浅、简单、枯燥的诵读、机械式的演练教学不注重数学理性的、深层次的内涵，使数学教学浮于表面，不利于学生面对新理念指导下的检测，不利于今后的教学和学生数学方面的发展。

四、教学反思。今后在数学学****中应结合知识多创设一些生动活泼、具有挑战性的问题情境，将学生放置于问题之中，容易激活学生已有经验和数学知识，能培养学生独立思考、探索发现的思维品质，
对数学学****有推进作用。以生为本，破除教师中心，要始终成为数学课堂实施教学的首要策略。
篇二：小学一年级数学期末试卷分析
2022~2022学年度第二学期一年级数学
期末试卷分析
一、考试情况概述：
试卷是人教版小学数学一年级下册考试，考核对象是一年级全年级学生，考试时间90分钟，满分101分，考试形式采用闭卷、统一笔试形式，我所任教33名学生参加考试，其中合格24人，合格率为 % ，优分11人，%，全班无一人低分。

二、主要成绩
1．学生试卷卷面清晰，书写认真端正，正确率高，有15%的学生得了满分，及格率和优秀率都相当高，取得了满意的成绩。
，由于平时在这方面加强了对学生的训练，大多数学生能正确地进行计算，失分特别少。
，看图填数题是看着计算器的图来填数，题目明了简单，学生一看就明白，大多数学生都正确。第六小题是考查学生用凑十法来算题，由于平时对学生在这方面加强了训练，学生完成得较好。
，学生做这样的题比较容易，正确率较高，大多数学生比较细心，答卷的时间也比较充足。
三、提高措施
1、要重视培养学生良好的书写****惯。我们数学老师在平时教学中有可能没有像语文老师那样重视孩子的书写，因而，虽然在数学作业、试卷中，学生大部分都是在书写0—9这几个数，但却是写得马虎，结果有的学生自己也会看错自己写的数，影响到孩子的解题正确率。一年级的孩子，就像一张白纸，还没有存在书写马虎的坏****惯，容易培养。我觉得，在本学期中可以让孩子在田字格中书写数字，坚持一学期后，孩子的数字书写方法就会定型，离开田字格照样会写得好看。

第