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2、教育教学方面
依据开放教育理念，及幼儿全面平衡开展的理论根底，以挖掘幼儿潜能为教育模式的根本框架，以幼儿的经历、实力、爱好、须要为启程点，在课程统整化、教材生活化、教学活动化的理念指导下，用主题统整的形式，将各领域的学****关联起来，园内园外活动并重，使幼儿在生活中学****在与环境中人、事、物产生交互作用中获得各种经历而成长。在一日活动中我能依据主题目标、幼儿的开展需求选择适合的活动，在开学初制订周打算并每周刚好调整教学内容，严格遵照周打算开展活动，完成教育教学任务。在活动中让孩子自主地学****并对孩子的自主学****进展了探究和实践，努力探究孩子自主学****的所须要的条件和因素，总结老师在实践中，促进孩子自主学****所应具备的教育理念和教育策略，从而切切实实地促进孩子的自主学****实力的开展。小组教学和个别教育相结合，让老师和幼儿、幼儿与同伴之间有更多的沟通和对话。和社区对话，利用社区的环境开展活动。
3、踊跃做好迎新工作，把因材施教贯穿于幼儿一日生活的每个环节，寓教于乐。
下半年，我接手的是托班新生，年龄均在两岁半左右。为了让新生更快地适应幼儿园一日生活，使他们活泼开心地进展集体活动，我们在开学前的第一期家长园地中例举了孩子入园会出现的种种现象，并详细请家长做哪些协作。幼儿入园后，我们从中了解幼儿详细状况，增进与幼儿间感情，争取家长的信任与支持。实现了家园共育，产生了颇佳的教育效应和社会效应。
作为托班的老师,开学时我们要比别人付出更多的汗水,为了让孩子能更好的适应幼儿园的生活,我们一个多月不分早中班, 刚起先时，孩子们哭的哭、闹的闹，跟本无法开展正常的教学活动。我亲切地安抚每一位幼儿，午睡时轻轻地拍着他们睡觉，直到孩子们一个一个地进入梦乡，使他们感受到教师的爱，让他们感受到充分的关注，攻克了一个又一个难关。协助幼儿养成了良好的午睡****惯。我还结合班级幼儿的年龄特点制定班务打算、教学打算等，从敬重幼儿的角度把各项教育教学活动搞活。踊跃为幼儿创设一个美丽舒适的教学环境，留意动静交替，缔造各种时机让幼儿相互学****踊跃尝试，并鼓舞幼儿学****各种生活技能，获得开心胜利的心情体验。
俗话说良好的开端是胜利的一半，为了削减孩子对亲人的依恋，稳定他们的心情，我们增加了一日活动的丰富性和趣味性，让孩子以愉悦的心情投入到幼儿园的学****生活中来。托班幼儿最重要的是护理工作，我随时留意为幼儿整理衣裤、为流汗幼儿隔毛巾、为生病幼儿喂药我能耐性与家长沟通，共同探讨针对不同孩子的教育方法。孩子一点一滴的进步，我都会与家长共同共享；孩子少许的退步，我也会与家长一同教育。有些家长工作繁忙，我们会电话沟通孩子在院的改变。对于有看