文档介绍：
及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
篇三：如何通过会计科目按图索骥‘挖掘企业背后的故事
如何通过会计科目按图索骥?挖掘企业背后的故事
正所谓“巧妇难为无米之炊”。进过场的都知道，所谓整改规范第一步就是资料的提供，而且这是一个庞杂的工作，看似提供资料好像是个简单的活，但是很多企业往往就卡在这一步，后续工作无法开展。提供资料也是一个贯穿整个过程的一个工作，如果能够理清资料提供种类以及背后的逻辑，那么会使得项目进展更快推进。
现结合实际工作经验来尝试做下总结，就根据工作进程稍显随意的整理下吧。 除了券商、律师需要的一些资料外，一般都是审计需要的资料最多，也最深入。故就从审计进场开始尽调的资料初步谈下自己的总结。
1、货币资金：对于贷款卡信息，如果在该家银行没有贷款的话，则没有贷款卡信息。征信报告的话会涉及到每家银行，征信报告最好提前问下银行是否可以取，有些公司会有好几个银行开的账户，不一定能够给出征信报告，这个时候就要去人民银行去调取征信报告。征信报告上会显示该家公司所有的贷款、还款信息，可以核对确认该家企业的贷款、还款情况,如果一家企业在信用上面有很大的问题话，这是个比较大的问题。（目前还没有遇到这种情况，所以如果有这种情况要怎么处理还不是很清楚）。银行对账单的用途主要是看资金往来。在中小企业，老板和出纳往往是同一个人，这样可能就导致财务做账有些资金往来没有做到账面上，通过看银行对账单可以开出哪些遗漏事项，