文档介绍：关于教育信息化与信息化人才培养
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信息技术应用的潜在可能性
一、潜在可能性
大容量的信息存储
全真的信息传递
具有一定的交互性
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二 、 影响应用的因素
客观环境因素础教育资源库、华教远程教育网、中国基础教育网、中国中小学教育教学网、中国中小学信息技术教育网、中国园丁网、校际通学科网络课程、腾图-中央电教馆资源中心、中国知识基础设施工程等。
教师与学生则成为教育专题网站建设的重要力量，2002年12月在上海召开的“首届全国中小学网络主题探究研讨会暨全国中小学教育特色网站展评”研讨会，评选出34个全国优秀教育特色网站、206个全国教育特色网站。 “第二届全国中小学教育特色主题网站展评活动”将于2004年8月在广东顺举办。
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中小学信息技术教育
在2000年10月召开的“全国中小学信息技术教育工作会议”上，决定从2001年起用5到10年的时间在全国中小学基本普及信息技术教育，努力实现基础教育跨越式发展。
据2001年第四季度统计，12000多所普通高中开设了信息技术教育课，占普通高中学校总数的92%，有近1400万普通高中学生接受信息技术教育；有12000多所大中城市的初中开设了信息技术教育课，占这类地区初中学校总数的70%，有1000多万初中生接受信息技术教育；全国有44000所小学开设了信息技术教育课，占小学总数的10%左右。
《全日制普通高中技术课程标准》的“信息技术”部分提出了新课程的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准以及实施建议与相关案例。
信息技术与课程整合是培养创新人才的有效途径，各地均开展了有关“信息技术与课程整合”的试验。
网络环境下基础教育跨越式发展的理论与实践研究、网络环境下的研究性学****成为教学改革试验的新亮点。
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网络环境下的研究性学****br/>网上资源、工具软件、网络平台是网络环境下研究性学****的三个要素。这三个要素也是教育信息化的主要目的，即信息资源的利用与信息技术的应用。
网上资源是研究性学****的重要研究探索材料
因特网上的关于自然、社会、生活以及各学科的教育教学资源为研究性学****提供了研究、探索、实践的材料。
工具软件是研究性学****的辅助研究工具
基于网络的搜索引擎、相关的计算机软件工具如几何画板等为研究性学****提供研究、探索、实践的辅助工具。
网络平台是研究性学****的交流管理工具
基于网络的教学支撑平台，特别是基于Web的协作学****平台，为研究性学****提供了交流、协作和项目（活动）管理工具。
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中小学现代远程教育
2003年4月至6月“非典”在我国大范围爆发期间，北京、河北、天津、安徽、山东等地以“空中课堂”、“虚拟课堂”等形式开展教学；“国家基础教育资源网”也提前开通，为学生提供必要的学****资源；数百家中小学网校也集体从幕后走到前台，风行一时……
我国政府及一些基金会和国际组织启动了一系列卓有成效的项目，如明天女教师培训计划、现代远程教育扶贫示范工程项目、西部中小学现代远程教育工程、中国-联合国发展计划署403远程教育项目和农村中学计算机网络信息站试点项目等。
为提高农村基础教育质量，政府还决定规划实施农村中小学现代远程教育工程，要通过现代远程教育方式把农村中小学校办成当地文化科技中心、信息传播中心、党员教育中心和卫生知识普及中心，为农村经济和社会发展服务。未来5年，为实施这一工程，仅对中西部地区的投资即有100亿元人民币左右，将使所有的农村初中都具备计算机教室、所有的农村小学都具备卫星教学收视点、所有的农村小学教学点都具备教学光盘播放设备和成套教学光盘。
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信息技术在教学管理中的应用
2002年，教育部颁布《教育管理信息化标准》标志着中国的教育管理信息化工作开始朝着标准化、规范化的健康方向发展。
2003年，教育行业的“电子政务”获得了长足的发展，特别是在一些已经部署城域网的地方，几乎都将教育管理信息系统和办公自动化系统作为首要部署的应用系统。
各级各类学校的管理平台建设中比较迅速和完善的是办公自动化和教务管理系统，分别达60%%，%的学校已建设了科研管理系统，%的学校已建设人事管理系统，%，建设了设备资产管理系统的学校达20%。
2003年7月，计世资讯调查
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中小学教师培训
对中小学教师的培训要着重处理好培训的对象、目标、内容和形式等四个要素，对象可分为管理干部、学科教师、信息技术课教师、电教和网管人员等。
中国教育部已开展了“全国信息技术及应用远程培训教育工程”和“明天女教师培训计划”，师范教育司在“园丁工程”中对