文档介绍：
（四）教师课外阅读教学能力的提高：
1、提高自身的儿童文学修养
2、掌握组织儿童开展各种阅读活动的能力和技巧。
*组织讨论的能力
*开展阅读延伸活动的能力
例如：角色扮演、创意活动、协调规划、
与家长的沟通能力等
课外阅读课的基本课型
*精读课、 *自主阅读课、
*绘本阅读课、*阅读赏析课、
*诵读课、 *成果汇报课、
*迁移拓展课、*比较阅读课
*专题阅读课、*好书推介课
*读写结合课、*创编课
课外阅读课基本操作策略
1、专题阅读课教学结构
构建话题、教师推荐—小组交流、链接展示——赏读延伸、交流体验——总结提升，课外拓展
2、好书推介课教学结构
①小组活动—集体交流——教师推荐
②介绍读物—激发兴趣—引读重点段—猜测结果——学生读书
3、精读课教学结构
? 选定话题，引发兴趣
? 整体感知，了解大概
? 品评交流，方法指导
? 感悟表达，拓展延伸
4、阅读指导课教学结构
? 读书尝试—交流体会—阅读方法指导
? 阅读方法指导—读书尝试—交流体会
5、阅读积累课教学结构
? 自由诵读—积累练****反馈阅读效果
? 积累练****摘抄词句、建立读书卡、仿写卡、体会卡）
6、读写结合课教学结构
? 佳作赏析—拓展想象—自主尝试—赏析点评
…………
课外阅读评价
? 书面形式的常规化检查
? 读书活动形式的评价
? 读书效果评价
? 读书****惯评价
课外阅读存折
? 每天能进行课外阅读（20分钟以上，并做好记录），奖励20个金币 ? 遇到不认识的字标出，查字典注音，奖励5个金币
? 遇到好词好句，用~~标出，写出好在哪里，10个金币
? 不理解的词语和句子标出“？”弄懂，每处10个金币
? 做批注，写在空白处10个金币
? 写读后感奖励50个金币
…………
列一套推荐书目
1.《小布头奇遇记》 孙幼军
2.《小猪唏哩呼噜》 孙幼军
3.《树叶船》 张俊以
4.《吹泡泡》 张俊以
5.《调皮的日子》 秦文君
6.《窦蔻流浪记》 窦蔻
7.《365夜知识童话》 鲁克
8.《舒克和贝塔历险记》 郑渊洁
9.《戴小桥和他的哥儿们》 梅子涵
10.《笨笨猪》 杨红樱
11.《泡泡儿去旅行》 薛涛
12.《大个子老鼠小个子猫》 周锐 著
13.《小布头丛书—小布头新奇遇记》 孙幼军 著
14.《我不是坏小孩》（全3册）叶姝 著
15.《小香咕系列》 秦文君
16.《李拉尔故事系列》 梅子涵
17.《最著名的中国民间故事》
18.《史记》注音本（1-4）
19.《三毛流浪记》（全集）张乐平
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