文档介绍：
●方案二
课前准备
（学生）收集各地的风景名胜图片、绘画工具、自制取景框。（用两张“L”形的硬纸片制成，大小横竖可以随意调整。） （教师）课件。
教学过程
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（1）教师出示古诗若干首，让学生说说描写的是哪些风景名胜？
如《饮湖上初晴后雨》：水光潋滟晴方好，山色空雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（可以出示其中一句，也可以是整首诗。）
引出课题《祖国美景知多少》。
（2）请学生说说还知道祖国的哪些美景？
天下第一奇山——黄山
山水甲天下——桂林
奇秀甲天下——庐山
中国第一个国家级森林公园——张家界
中国最大的瀑布——黄果树瀑布
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（1）播放课件，带领学生欣赏祖国美景图片，适当进行讲解。
（2）选取部分学生收集的风景图片进行展示交流。
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（1）取景。
写生照片上的风景，学生选择一幅自己喜欢的风景图片，并用自制的取景器来练****取景，用不同的构图形式进行比较，选择最理想的进行描绘。要求构图主次分明，突出主体。
（2）描绘。
对景物要进行取舍，画面要处理好近景、中景、远景的关系，表现出画面丰富的层次感。
整体布局——局部描绘——整体调整。
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（1）画一幅风景写生画。
（2）表现形式可以多种多样：铅笔画或铅笔淡彩、彩笔画、水粉画等。
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反思：
六年级《祖国美景知多少》，我先示范给学生看，如何画小
篇二：主题班会教案-祖国风光无限好
爱国主义主题教育系列： 祖国风光无限好
四年级（1）班主题班会
执教人：王世明
?现状分析：
当前，我们的学生受到各种因素的影响，盲目崇尚一些西方国家，认为只有哪里才有美好、富裕的生活，才有最好的学校……。而对伟大祖国的概念有所淡化，需要通过系列的爱国主义教育加强爱国意识，树立民族自豪感、自尊心和自信心。 ?教学目标：
本次主题周会，通过交流准备好的资料（主题：祖国的自然风光），欣赏一些音像片段。使学生领略祖国美好风光，从而使其更加热爱祖国。 ?教法、学法：
1、资料搜集、整理（课下）； 2、资料交流、感知； 3、音像片段欣赏、感染； 4、讨论、表达； ?教学准备：
学生：课下搜集资料（主题：祖国自然风光） 老师：多媒体课件
教学过程
一、谈话导入：
祖国有960万平方公里的面积，在这广阔的国土上，从南到北，从西到东，有看不完秀丽风景，游不尽的湖光山色。当北方还是白雪皑皑，银装素裹，而南方已是春意盎然，百花盛开。今天我们大
家一起来交流，重新认识我们美丽的祖国。 二、资料交流：
1、交流：在我们学过的课文中，描述过哪些风景优美的地方。 2、欣赏：展示图片，感知课文中美好的景象。 3、表达：在这些美景之中你最喜爱哪一处，为什么。 4、表达：你还知道哪些风景