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1963年 66岁 10月8日下午5时，因癌病逝于北大医院。
1979年宣布“右派”问题彻底平反，恢复名誉。所书《篆刻学》由人民美术出版社出版。
1980年 8月，民盟北京市委员会、中国美术馆、人民美术出版社三单位在北京主办“邓散木金石书法展”，之后又在天津、杭州、青岛等地展出。
1981年《篆刻学》及《邓散木印谱》九集在日本翻译出版。
1983年邓散木夫人张建权女士将邓散木先生书法篆刻及手稿等近两千件捐献国家，黑龙江人民政府决定在哈尔滨成立“邓散木艺术陈列馆”。
《篆书五言联》
憨斋吴南生私人藏
释文：竹户掩溪畔松亭筑石巅廿二年春雪霁粪翁集句
篆书立轴
图片转载自何香凝美术馆邓散木艺术展黑龙江博物馆藏
篆书王之涣登鹳雀楼诗立轴
草书六言联

释文：抱林壑之清旷乐琴书以消忧
草书五言联
释文：醉吟挥玉笔寒风吹残云
行书鲁迅诗立轴
隶书毛泽东娄山关词立轴
隶书立轴毛泽东词
图片转载自何香凝美术馆邓散木艺术展黑龙江博物馆藏
篇二：《篆书艺术》说课稿
《篆书艺术》说课稿
今天我所讲的是《书法艺术》八年级的第二课。我将从教材的教学目标和教学重难点、学情、学生、
一、说教材
1、地位、内容和作用：
本科选自由郑州大学出版社出版的书法教材《书法艺术》八年级的教材,是课本的第二课,属于篆书领域的一个学习内容,是初步认识篆书的一个学时。篆书是最早出现得汉字书体。从本节课的学习中,可以让学生了解到小篆的笔法、笔顺、结构和章法,在篆书名家赏评的内容中,也可以开阔学生的视野,提升学生的欣赏能力。最终,能让学生对篆书这种书体有基本的了解,增加对篆书和其他书法书体的兴趣,同时提高对书法各种书体的鉴赏能力、文化修养和审美能力,从而感受到中华传统文化的博大精深,增加民族自信心和民族自豪感。

2、教学目标：
⑴知识与技能目标：
学习和了解篆书字体的笔法、笔顺、结构和章法,感受篆书的意态和体态美。在之后的篆书名作赏评中运用篆书这几个方面去分析,通过欣赏篆书作品,提高对篆书的认知和赏析能力。 ⑵方法与过程目标：
通过对篆书知识的讲授,使学生能较好得了解篆书最基本的内容和知识,探究总结篆书的特点特征,掌握篆书的基本笔画、笔顺和章法等内容。
⑶情感、态度与价值观目标：
通过对本节课的学习,让学生对篆书有基本的了解,从而加强学生对书法学习的兴趣,提高对书法的修养和鉴赏能力,并培养对中国传统文化的喜爱,加强学生对传统文化传承的意识。
3、教学重难点

（1）篆书的基础知识：小篆的发展史的了解,并对其载体和成字方式有所了解。在对小篆的基本特征了解后要熟练掌握并应用,在之后的赏评中可以由这些最基本的去分析；
（2）篆书名作赏评：感受小篆作品的线条美、结构美和气韵美。并由一定的认知作品的审美价值的能力和了解其代表性。
二、说学情
八年级的学生对于书法已经不陌生了,经过一年多的学习,已经具备了一定的书法技巧和审美意识但是他们一直接触的都是楷书的教学,并没有对其他书体进行学习和练习。本节课安排在八年级的第二课也是