文档介绍：关于生物学的基本研究方法课件课件课件
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一起来观察
亚里士多德（Aristotle，前384—前322）是古希腊著名的哲学家。他对动物进行过许多深入细致的观察，揭示了很多当时人们还不知道的“秘密”。例如：
1）加热时，需在下方垫石棉网。
2）溶解固体时，不要碰触杯壁与杯底。
学做实验
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学做实验
实验—探究水在植物体内的运输途径。
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如何进行观察
实验—探究水在植物体内的运输途径。
实验的一般规程：
实验目的
实验材料和用具
实验步骤
实验现象
实验结论
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如何进行观察
作业：
《同步练****P4. 6
P6. 16
《补充****题》P1-3
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学****使用显微镜
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学****使用显微镜
目镜
镜筒
转换器
物镜
通光孔
压片夹
载物台
遮光器
反光镜
镜座
镜柱
镜臂
细准焦螺旋
粗准焦螺旋
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学****使用显微镜
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科学探究
装在敞口的瓶里煮沸过的肉汤，在空气中没过多久就变质了。
巴斯德的发现
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科学探究
这些细菌从哪里来的呢？
巴斯德经过用显微镜观察后发现肉汤里出现了细菌!
细菌
【提出问题】
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科学探究
可能是细菌从空气中跑到肉汤里去了
也可能是肉汤自动生出的细菌
【作出假设】
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科学探究
我该怎样验证我的想法呢？
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科学探究
开展探究实验需要遵循的三个原则：
【设置对照原则】：在实验中设置对照组，与实验组比较，使实验结果更有说服力。
【单一变量原则】：控制其他因素不变，只改变其中某一变量，观察其对实验结果的影响。
【平行重复原则】：控制某种变量的变化幅度，在同样条件下重复实验，以减小误差对实验结果的影响。
【制订计划】
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科学探究
将肉汤装入瓶中
将其中一个烧瓶的瓶颈拉制成鹅颈状弯曲
【实施计划】
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科学探究
设置对照组，鹅颈瓶中的肉汤起到了对照作用。
思考：为什么要用两个烧瓶做实验？
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科学探究
思考：为什么要将瓶内的肉汤煮沸？
把放进烧瓶的肉汤煮沸，是为了杀灭瓶中可能有的细菌，避免干扰。
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科学探究
细菌进入烧瓶，肉汤变质。
细菌进不了烧瓶，肉汤没有变质。
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科学探究
看来,是细菌从空气中进入肉汤,使它变质的。
【得出结论】
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科学探究
为了进一步证实自己的结论,巴斯德在四年后,打破了鹅颈瓶。几天后，肉汤就开始变质了。
第二十八页，本课件共有37页
科学探究
科学探究的基本过程：
表达交流
提出问题
作出假设
制订计划
实施计划
得出结论
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让我们模仿科学家的探究过程，一起“尝试探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响”。
＊提出问题：
＊作出假设：
＊制订计划：
＊实施计划：
＊得出结论：
＊表达交流：
科学探究
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科学探究
【提出问题】：
水温发生变化时，金鱼每分钟呼吸的次数是否会受到影响？
【作出假设】：
水温的变化时，金鱼每分钟呼吸次数可能会受到影响。
1）呼吸次数随温度升高而 （增加/减少）
2）呼吸次数随温度下降而 （增加/减少）
增加
减少
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科学探究
【制订计划】：
1）温度计的玻璃泡要全部浸入到水中，不能碰到容器壁或者容器底。
2）温度计浸入到水中一段时间，待温度计的示数稳定后再读数。
3）读数时玻璃泡要继续留在水中，视线与温度计中液柱上表面相平。
1、如何测定金鱼的呼吸次数？
2、改变水温时，能直接在盛有金鱼的容器中进行吗？
3、温度计的使用：
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科学探究
【实施计划】：
1、设置对照原则
2、单一变量原则
3、平行重复原则
4、设计统计表格，准确记录实验数据。
第三十三页