文档介绍：小学四年级语文《信箱》优选教案
《信箱》写了一封被邮递员投错的信， 哥哥和妹妹不同的态
度，表现了妹妹娃丽为别人着想的美好心灵。 下面小编给大家带
来的小学四年级语文《信箱》优选教案，希望能帮助
学们默读 “娃丽送信 ”的段落，说一说她送信有哪些坚难 ?
3、指名回答
4、用 “﹏ ”画出描写风大雪急的句子和对陌生叔叔衣着描写
的句子，认真读一读这些句子，你体会到了什么 ?
5、讨论
a、此时此刻，你想用什么样的话来赞美娃丽 ?
b、你身边有像娃丽这样的人吗 ?他们都做了哪些好事 ?你将
怎样向娃丽学****呢 ?
6、学生代表展示。
7、小结。
娃丽为什么能管信箱了 ?
生：因为娃丽的做法让爸爸相信她可以管好这个信箱， 所以
就让她管信箱了。
生：娃丽的做法赢得了爸爸的信任， 所以让她和哥哥一起管
理信箱。
三、质疑再探
1、想一想，课前提出的两个问题弄明白了吗 ?
2、快速阅读课文， 看还有没有其它的疑问 ? 预设：爸爸才让
娃丽和哥哥轮流管信箱，爸爸的用意何在 ?(学生自由发言：鼓励
娃丽继续做一个有责任感的人， 暗示哥哥要像娃丽一样做个有责
任感的人等。 )
四、拓展学****br/>1、根据本节课所学为同桌设计一道测试题。
2、展示。
3、教师补充题： 你喜欢娃丽吗，为什么 ?
4、小结：通过本节课的学****我们认识了天真可爱的娃丽，
她有责任心，能为别人着想的品质值得我们学****br/>5、把这个故事讲给别人听。
小学四年级语文《信箱》优选教案二
教学目标：
1、用较快的速度默读课文，了解课文内容。
2、感受娃丽为他人着想的美好心灵，做一个有优良品质的
小公民。
教学重点：
体会娃丽有责任心、能为他人着想的高尚品质
教学方法：
阅读法、引导法
学****方法：
自主合作探究
教学时间：
课时
教学过程：
一、导入新课
1、同学们，现在是怎样和你的朋友、 亲戚联系的 ?(打电话、
发短讯、发邮件、写信 )在以前人们又是用哪些方式进行联系 ?(最
多的是写信 )写信就得用到信箱，这节课我们来学****第 16 课《信
箱》。看看这篇课文向我们讲述了怎样一个故事 ?
2、板书课题，出示目标，齐读。
二、通读全文，概括大意
1、出示自学指导
2、先快速默读课文， 然后说出课文主要写了哪些人物 ?他们
之间发生了什么事 ?
3、检查自学效果，师及时板书
三、抓重点段，体会人物特点
指名读二、 三、四部分，其余小组合作完成以下问题： 出示
自学提示 2;
1、哥哥、娃丽各是怎样对待这封信的 ?
2、爸爸为什么让哥哥把信箱钥匙交给娃丽 ?