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初中音乐教师教学工作计划
音乐教师在教学中要培养学生一定的音乐技能， 尤其注重培
养学生学习音乐的兴趣，下面给大家分享初中音乐教学工作计划
范文，一起来看看吧！
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教学氛围。在音乐教学中还要注意培养学生的创造意识，为学生提供充分自由的活动空间和时
间，使学生在音乐教学活动中消除恐惧心理、鼓励、帮助学生进行大胆的尝试，展开自由的想象和表现。注重培养学生的自我表达和表现能力，通过聆听表现出来的各种动作表情是学生音乐创造活动中最简单、最基本的表现形式。在教学中可以通过播放音乐来启发做出相应的动作。对学生的语言交流、智力发展大有益处。可以通过音乐教学上的多样化、丰富学审的想象能力，挖掘
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学生的创造潜能，促进学生思维创造能力的发挥。 在本学期在教
学中还应该注意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论
是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们
能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以
及创造音乐的活动中去。
艺术性：在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与
追求，从而进行审美教育和品德教育。
五、提高自身的素质与修养
1、加强理论学习，树立正确的教学观念，提高自身道德品
质修养；多向其他的专业教师学习，加强操作方法的探索和训练，
切实提高自身的业务水平，提高自身音乐文化修养。
2、注重自身心理素质的培养， 为学生营造良好的学习氛围，
加强把握、控制课堂环境的能力，提高教学质量。
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时光飞逝，转眼新的一学期又开始了， 对于八年级音乐课本
着教育以审美体验为核心， 兴趣爱好为动力；音乐教育要面向全
体学生；也应当注意学生的个性发展；重视参与实践，鼓励探究
与创造；弘扬民族音乐，尊重多元文化；提倡学科综合，改善评
价机制等课程标准，总结上学期教学成败，结合实际情况，制定
以下计划。
一、学生情况简单分析：
八年级的学生在经过一年的音乐学习已经学会简单的乐理
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知识，对初中音乐已经有了一定的了解，因此，本学期还要继续加强他们对音乐知识的学习，扩大他们的音乐视野。
二、教材内容体系分析
教材以单元的形式编写， 各单元都有目的明确的主题， 各主
题之间具有有机的联系，每个单元的课型丰富多彩。 《标准》中
提出的各项“内容标准”即“感受与鉴赏”、“表现”、“创造”、“音乐与相关文化”四条线，经过精心的设计、编排，被合理的
分配到各个单元中去。
对于教学内容的选择， 我本着内容以贴近学生生活， 为他们
熟悉和理解的。形式是变化多样的。积极调动学生的学习兴趣，较好的完成教学任务，达到良好的教学效果。
本册教材一共分六个单元，估计整体用时需 18节课时，六
个单元基本相互独立，分别为：青春的旋律、动物狂欢节、八音
之乐、神州大地、环球之旅、电子空间站。从教材整体格局看，
本教材学科特色比较突出， 从音乐本位出发，兼顾人文知识的传
递与培养，在注重音乐的经典性、艺术性的同时，还比较关注音
乐的时代性，能从多角度、多视野去引领学生。在培养学生兴趣
爱好的同时，也比较注重在音乐实践活动中培养学生的知识技
能。教材的编写体现了新课程改革的精神， 既重视学生音乐的感
知，也注重对学生进行人文知识和音乐技能的培养。
三、教学目标和要求
音乐课程标准的设置以音乐课程价值的实现为依据， 通过教
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学及各种生动的音乐实践活动， 培养学生爱好音乐的情趣， 发展
音乐感受和鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高文化修养，丰
富情感体验，陶冶高尚的情操。
（一）唱歌部分
1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲
2、遵循每节课先教 10分钟乐理知识，再教唱歌曲。
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教
1-2遍
词，然后教师逐句教授，直到学生唱会唱准为止。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起
来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
5、尝试合唱教学，使学生体会多声部的艺术魅力。
6、有学载，有学习有考试。使学生真正体会到学习
音乐课的意义。
（二）欣赏部分
结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的基本知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验
的能力。培养学生的音乐感受力，想象力、理解力和创造力，进
而提高鉴赏水平
唤起并陶冶情感，使学生的精神生