文档介绍：东丰县小学四年第二学期［数学］教案
东丰县中小学适用 版权所有 盗用必究
课 题
乘法结合律
课 时
第（1）课时，共（1）课时
主 备
刘景航
校 对
王宜昌
审 核
高维东
教学目的
知识和才能
引导学生进一东丰县小学四年第二学期［数学］教案
东丰县中小学适用 版权所有 盗用必究
课 题
乘法结合律
课 时
第（1）课时，共（1）课时
主 备
刘景航
校 对
王宜昌
审 核
高维东
教学目的
知识和才能
引导学生进一步理解乘法交换律，探究乘法结合律，能运用运算定律进展一些简便运算。
过程和方法
培养学生根据详细情况，选择算法的意识和才能,开展思维的灵敏性.
情感态度和价值观
使学生在数学活动中获得成功的体验,进一步增强对数学的兴趣和信心，初步形成独立考虑和探究问题的意识、习惯 。
教材分析
教学重点
学会乘法和结合律的运用,会运用定律进展一些简便运算.
教学难点
通过自学得出乘法结合律
教学准备
老师准备
课件
学生准备
教科书
教 学 过 程
教学环节
主 案（集体备课部分）
副 案(个性化修改)
设疑自探
，引导学生质疑。
同学们，植树节那天,我们是不是都要去植树呀？希望小学的同学们也在老师的带着下去植树，我们就来看看他们的植树情况吧。
看24页主题图，表达上面的内容，并根据书上给出的条件考虑：你能提出哪些问题？
(问题预设:应该怎样列式？怎样计算简便?）
2。归纳形成“自探提纲”,学生开展自主学习。
（1）一共要浇多少桶水？
（2）同桌之间互相交流一下，你们的算式一样吗？假设不一样，请比较两个算式有什么特点？
（3）你还能举出其他这样的例子吗？
（4）试着给这种乘法的变化取个名字。并用你喜欢的字母表示这种变化规律。。
解疑合探
，解决“自探提纲”中的问题。
.
考虑好了请同学们坐好,我们来解决这些问题.
谁能说说你是怎样列式的？谁列式跟他不一样呢？根据学生的答复,板书.
，即时反响。
比较这两个算式你发现它们有什么特点?两个算式之间用什么符号连接?
请试着举出这样的例子。
根据我们已经学习的加法运算定律，请你给这种乘法的变化取个名字吧。（乘法结