文档介绍：第1课 向人性扼杀者宣战
一、文艺复兴运动
1、时间:14—17世纪（持续了近300年）.          
2、爆发地：意大利——扩展到西欧所有国家。        
3、核心思想：人文主义（以人为本，把人、人性从宗教束缚中解放欧洲大陆的封建统治。
消极影响：威胁了欧洲所有国家的主权，也损害了被侵略国家人们的利益,给当地民族带来了灾难。
7、拿破仑驰骋欧洲战场和政坛的那段时间被称为“拿破仑时代"。
第8课 改变世界相貌的蒸汽革命
1、第一次工业革命时间：18世纪60年代—19世纪上半期 .  
2、首先开场的国家：英国。  
3、重大创造：
①哈格里夫斯-—珍妮纺纱机(真正近代意义上的机器）-—英国.
②瓦特——改进蒸汽机——把人类带入“蒸汽时代" -—英国.
③富尔顿——蒸汽汽船——美国人.
④史蒂芬孙--蒸汽机车——人类迈入“火车时代”，迅速扩大人们活动范围——英国.
4、性质：既是一场技术革命,又是一场社会变革.
第9课 古老印度的抗争
1、英国对印度侵略：东印度公司（1600年），代表人物：克来武。
2、英国对印度的殖民侵略对英国的影响：从印度掠夺的财富流入英国后,被迅速投入消费领域转化为消费资本，成为英国资本主义开展的重要资金来源。把印度作为为英国的原料产地和商品销售市场——促进了英国资本主义的开展。
3、英国对印度的殖民侵略对印度的影响：把欧洲的商品经济和工业消费活动带到了印度,对传统的印度社会产生了消灭性的冲击，，上有利于当地资本主义的开展。
4、印度民族大起义:
①时间:1857-—1859年
②导火线：1857年“涂油子弹事件"（民族压迫和宗教歧视)
③主力:土兵（在英国军队中服役的印度人）  
④指导者：封建王公贵族（代表：章西女王)
⑤结果：1859年印度民族起义失败。印度成为英国的直属殖民地。
⑥影响：表现了印度人民对抗外来侵略的不屈精神,惨重打击了英国殖民者。
⑦印度民族大起义的性质是：反殖反封建。（不能说成反帝反封建)
第10课 “解放者”的风采
1、三角贸易（贩卖黑奴贸易）:①时间：16¬世纪——19世纪 （三角贸易的本质是殖民掠夺、掠夺财富） 
③三角贸易的目的：补充劳动力和掠夺财富（本质是掠夺财富)。
④影响:
对非洲：给非洲人民带来深重灾难；失去难以计数的人口；造成非洲的长期落后；
对欧洲：获得大量财富；加快欧洲资本原始积累；促进欧洲资本主义经济的开展；
对美洲:提供大量劳动力，促进了对美洲的开发。
2、拉丁美洲独立运动： “玻利瓦尔”的事迹：1813年玻利瓦尔指导委内瑞拉人民举行起义, 1825年上秘鲁独立，为纪念玻利瓦尔命名为玻利维亚。解放了西班牙在南美的殖民地，被拉美人民尊称为:拉美的解放者.
第11课 开拓新时代的“宣言”
1、宪章运动：1837年,英国-—是欧洲规模最大、时间最长的一次早期工人运动。
2、马克思、恩格斯（两颗巨星)研究的理论成果被称为“科学社会主义”.
3、《共产党宣言》:1848年2月马克思和恩格斯结合发表,标志着马克思主义的诞生。
第12课 “英特纳雄耐尔”一定要实现
1、巴黎公社：
①时间:1871年3月28日 .
②性质:代表工人阶级利益的政权(是无产阶级性质的政权）.
③失败：“五月流血周”。
④意义： 是无产阶级推翻资产阶级统治、建立无产阶级专政的第一次伟大尝试，表达了无产阶级革命的首创精神;公社战士所表达的英勇不屈、不畏牺牲的革命精神永垂青史。
2、《国际歌》：词作者——鲍狄埃；曲作者——狄盖特；全世界的无产阶级革命战歌。
3、“英特纳雄奈尔”一定要实现的意思：共产主义一定会实现
第14课 防止革命的改革
1、根本原因：封建农奴制严重阻碍了俄国资本主义的开展。
2、时间： 1861年
3、公布者：亚历山大二世
4、主要内容：①农奴获得人生自由。②农民可通过赎买的方式得到一块土地(份地）。③获得解放后的农民仍归当地的“村社”管理。
5、性质：自上而下的资产阶级性质的改革
6、本质:沙皇政府和地主对农民的双重敲诈和掠夺.
7、影响：
（1）进步性：农奴制的废除缓解了国内的社会矛盾,防止了革命的发生，走上了资本主义的开展道路。
（2） 局限性：改革不彻底，保存大量封建剩余。
8、启示：改革是社会开展的动力。改革顺应历史开展的趋势，要实在维护农民的利益,减轻农民的负担，维护社会稳定。
第15课 坚决美利坚民族命运的内战
1、根本原因：南北不同的经济制度  
焦点问题:黑人奴隶制的存废问题
2、导火线:1860年，林肯中选总统。
3、过程：
 ①内战爆发：1861年
②改