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阅读指导课《昆虫记》.ppt

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阅读指导课《昆虫记》.ppt

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阅读指导课《昆虫记》.ppt

文档介绍

文档介绍:举手回答
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奇迹一:
一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”。
奇迹二:
奇迹三:
这个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书。
而这些写“虫子”的书居然一版再版,先后被翻译成50多种文字,直到百年之后还
螳螂看上去它相当美丽,大家以为它是一种善良的昆虫,恰恰相反,螳螂是昆虫世界里最凶猛的食肉动物,主要是吃蚱蜢、黄蜂、蟋蟀等等。它们还自相残杀,幼虫也有一个悲惨的童年。
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编辑课件
触角细长、
歌声动听的纺织娘。
一只全身翠绿、
是什么动物?
纺织娘分布于我国华东、华南地区。隶属于昆虫纲。身体为褐色或绿色。头顶、前胸背板两侧及前翅的折叠处为黄褐色。头短而圆。复眼位于长的丝状触角两侧。翅发达,前翅略短于后翅。雄性翅上有两片透明的发声器。常栖息于较阴凉的灌木丛、林荫下的草丛中。行动迟缓。鸣声为“轧织、轧织……”,好象织布的声音,因此得名。以桑树芽等植物为食。产卵于植物的嫩梢上,有一定的危害性。
纺织娘
回答问题时,举手发言有奖品噢!!!
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虫虫歌唱家 ------纺织娘
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编辑课件
人教版四年级语文书下册第21课,陈醉云的《乡下人家》中出现过相关描述。第六段:
秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:"织,织,织,织呀!织,织,织,织呀!"那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
你可曾记得么?
21
编辑课件
“妈妈,我在这儿呢!瞧,我抓
到了那只会唱歌的虫子!”
————————
的人。
可见法布尔先生是
天真活泼,热爱昆虫
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编辑课件
比樱桃还要小,颜色比蓝天还要蓝。
一只闪烁着金属光泽的小甲虫,
————————
的人。
可见法布尔先生是
善于观察,观察细致
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编辑课件
法布尔高兴极了,他把这个小宝贝放进蜗
牛壳里,包上树叶,装进自己的衣袋,打算回
家后再好好欣赏。
————————
的人。
可见法布尔先生是
热爱昆虫,保护爱惜昆虫
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编辑课件
松毛虫的故事(一)
我的园子里那几棵高大的松树上,住着数不清的松毛虫。每天,松毛虫出行觅食,总会排成整齐的队伍,第一条毛虫往哪里爬,后面的毛虫就跟着往哪里爬。它们一条接着一条,首尾相连,中间几乎没有任何空隙。领头的那条毛虫会吐出一根根很细的丝线,后面的毛虫也会跟着吐出同样的丝线并叠加在第一根上,从而形成一条加厚加宽的丝带。它们常常在松枝间爬来爬去,一边前行,一边啃食针叶。等他们吃饱了,该回家了,这条一路铺设的丝带便是它们通往自己家园的平坦大道。有时离家太远了,松毛虫们不能在天黑前赶回家,就只得在外面风餐露宿。这时,所有的松毛虫会卷成一团,紧紧地彼此依偎着。第二天,它们便会沿着那条指引道路的丝带回到自己的家。
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编辑课件
松毛虫的故事(二)
有一次,我在松树上取下一段松毛虫的丝带,将它沿着一个很大的花盆铺成一条环形的路。我把排着长队的松毛虫取下一些正好能够绕花盆一圈,这样它们都是首尾相连,根本不存在所谓的领头毛虫了。只见每条毛虫都紧跟着它前面的那条松毛虫,坚定不移地跟着它前行。几个小时过去了,天都快黑了,这些松毛虫竟然不顾饥饿,也不为找不到家而焦急,仍然坚持不懈地在那里转着圈。第二天,第三天……它们白天爬行,到了夜晚就紧紧地依偎在一起。一直到第八天,他们终于沿着花盆的外壁爬了下来,重新找到了回家的路。这些小可怜虫大概一共走了84个小时,行程约400多米,在外面度过了一段饥寒交迫的日子。
27
编辑课件
猜猜看
这是什么?
难道是几片树叶!
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猜猜看
这是什么?
难道是一片枯树叶!
29
编辑课件
装死能手—犀金龟
30
编辑课件
我来做练****br/>达尔文在《物种起源》中称赞法布尔是
“无与伦比的观察者”。
31
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【3年1考】
作者简介
法布尔,法国昆虫学家,动物行为学家。被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫之父”“昆虫界的维吉尔”。
作品主题
透过昆虫世界折射出社会人生,昆虫的本能****性、劳动、婚恋、繁衍和死亡,无不渗透着作者对人生的思考,睿智的哲思跃然纸上。全书充满了对生命的关爱和对自然万物的赞美之情。
内容梗概
这本书描写的是昆虫为生存而斗争所表现的妙不可言、惊人的灵性。作者将昆虫拟人化,生动形象且具体地为读者展示了微小的昆虫世界中的一幕幕场景,不仅体现了昆虫的特点****性,还表达了作者对各种昆虫特有品行的赞

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