文档介绍：作为思想品德老师的专业开展三年规划
一、指导思想
老师职业作为一种以人育人的职业，对其自身的素质和劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，因此需要老师不断对将来的开展设计出适宜自己的情况并不断进步的规划。老师开展是老师人生价值实现的过程，作为思想品德老师的专业开展三年规划
一、指导思想
老师职业作为一种以人育人的职业，对其自身的素质和劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，因此需要老师不断对将来的开展设计出适宜自己的情况并不断进步的规划。老师开展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分认识教育意义的根底上，不断提升精神追求， 增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，,探究初中思想品德教学中的共性问题,为学生的充分开展和个性化学****自主性学****提供可供借鉴的经历和作法。在认真学****了学校开展规划和充分理解本人的详细情况 后，制订出将来三年的开展规划。
二、三年总目的
，以开展自我为目的，努力进步师德修养，争当学校骨干老师,朝专业化老师开展；
,积累丰厚的知识底蕴，逐步向科研型、反思型老师过渡；
，并积累原始材料，将此整理成经历论文；
4。不断改善自己的工作方式，进步自己的效劳意识和效劳才能.
三、年段目的
第一年（2016年）
,时刻对照“师德标准”，找出自己的薄弱环节,加以自勉.
，进步自身素质。
,往科研型老师方向开展.
，结合“高效课堂”的教学理念，提升自身的教育教学才能。
5。有系统地阅读一至两本理论专著和教育专刊，理解更多的教学观点和当前的教改动态，并认真做好读书笔记。
第二年（2017年）
1。继续加强师德学****身正为范。
2。巧练课堂教学根本功，确保教育教学质量稳步地向前开展.
3。继续加强本学科专业理论知识的学****和课堂理论才能。
，并认真做好读书笔记。
第三年(2018年）
，学生形成乐学、善学的场面。
，提升理论程度和理论才能，更新知识构造.
3。加大课堂改革力度，优化课堂教学过程，探究自己的教学风格。
四、详细措施
，进步师德水准。
（1）学****各级各类优秀人物的先进事迹,从别人身上得到可借鉴的珍贵经历，充实自己，努力向先进人物看齐；
（2)加强师德学****时刻对照“师德标准”，找出自己的薄弱环节,加以自勉.
2。加强业务学****进步教学程度，形成自己的教学风格。
（1）认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作详细的记录，“有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
(2）巧练课堂教学根本功，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚,言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分表达学生的主体