法律法规学习心得.docx

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须要以《中华人民共和国老师法》为依据，坚持权利与义务相统一的原那么，依法享有教育教学、学术活动、管理学生、获得劳动酬报、 民主管理、进修培训等权利，并自觉履行遵纪遵守法律、履行聘约、教育学生、关爱学生、制止侵害、自我提高等义务。
新《义务教育法》的诞生，标记着我国义务教育进入了一个新的开展阶段，它是在对我国依法普及九年义务教育经历总结的根底上，形成的一系列指导和保障义务教育事业开展的制度与准那么。法律将维护教育的公允公正、促进义务教育均衡开展作为一项重要指导思想，并重点对全面实施素养教育、保障义务教育投入、提高义务教育质量、推动义务教育均衡开展等方面问题作出了规定。新法律着力建立和完善促进义务教育开展的各项制度，在许多方面有创新、有突破，为我国义务教育的持续、安康开展供应了有力的制度保证。










新《义务教育法》的公布实施，对于进一步深化教育体制改革，促进义务教育的开展，是一件具有里程碑意义的大事。新《义务教育法》的诞生标记着我国义务教育进入到一个新的阶段，对全民族素养的提高和国家将来的开展，都将产生踊跃的作用。
修订的《义务教育法》是改革开放以来教育上的重大成果，也是改革开放、社会开展进步的一个势必，为学校办学供应了有力的法律保障。在新《义务教育法》中，四处提到特别教育，充分表达了这届政府人文化的关心和亲民的思想。在构建和谐社会中提升对弱势群体的法律保障，让这些有残障的孩子、这些家庭看到盼望，看到党对他们的这种关心。从这一点上看，新《义务教育法》凸显了政府构建和谐社会和以人为本的理念，让教育工作者感到激昂和欣慰。
《新义务教育法》对老师提出了以下要求：老师应当酷爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱惜学生，忠于职守。《老师法》告知我们：老师是履行教育教学职责的专业人员，担当教书育人、造就社会主义事业的建立者和接班人、提高民族素养和使命。老师应当忠诚于人民的教育事业。










在学****的过程中，我不仅更新了自己对法律的相识，更是清晰的了解到自己的法律地位，以前的我认为老师就是为社会为学生效劳的，吃点亏是可以吞下去，那此时此刻我不会再怎么认为了，因为，每个人都享有必须的权利，同等的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否那么有法也等于无法了。同时我也相识到作为一名教育前线的老师所应尽的责任和义务，《老师法》不仅协助老师得到她们的所得，也让老师有了行为上的准那么，只有学****好它才能保证老师享有自己的权利。
另外，老师在享有权利的同时，也应履行必须的义务。在学****了《义务教育法》和《未成年人爱护法》后，让我更明确了，作为一名人民老师我该履行的义务和遵守的行为标准。在工作中，严格标准自己的思想和行为，一心一意为学生效劳，让学生满足，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不挖苦，挖苦，不威逼、责难家长。时刻以老师的道德行为标准来要求自己，不穿奇装异服，到处身正为范。对于后进生，不拔苗助长，不挖苦挖苦，要耐性教育。敬重每一个学生的特点，因材施教。
教学不再是简洁的学问灌输、移植的过程，应当是学****主体(学生)和教育主体(老师，包括环境)交互作用的过程。学生将不再是学问的容器，而是自主学问的****得者。面对学问更新周期日益缩短的时代，我意识到：必需彻底变更过去那种把教师学问的贮存和传授给学生的学问比为一桶水与一杯水的陈旧观念，而要努力使自己的大脑学问储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好：一个老师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他专心读了多少书和教了多少书。专心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。




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