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冀教版小学科学四年级下册教案
1．变化的世界
教学目标
探究目标：能用各种感观发觉到周围的物体都在不断的发生变化。能从物体变化现象中提出自己感兴趣的问题。能说出两种以上记
认识天气
自学 “科学在线 〞。
介绍自学成果。
板书设计
．多样的天气
文学词语：细雨纷飞、春暖花开、白雪皑皑、秋高气爽。。。。。。
我喜欢的天气：
天气谚语 :天“上钩钩云，地上雨淋淋。 〞 燕“子低飞，大雨不久到。 〞
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3．观测天气
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教学目标
探究目标１．能制定科学的、符合实际情况的观测方案。２．能设计和制作简易的观测天气变化的仪器。 3．能对观测到的数据进展科学分析，绘制天气变化的曲线图。
情感目标１．能合理的分工，合作完成观测、记录两周内的天气变化情况。２．能逐
体会到利用简单仪器有助于定量的观测研究。 3．能体会到长期的测量和记录天气数据是非常有用的。
知识目标 １．说出天气可以用一些可测量的量来描述。 2．能说出各种风向的含义。
教学过程
(第一课时 )
引入
谈话： “你知道气象员的工作吗？想不想试着做一个小小气象员，观测一下天气情况呢〞
探究活动
活动： “制定观测方案 〞
1．分析课本第 8 页的方案表。 2。说说要方案什么?3。分组方案，完成方案表。
二．活动： “制作简易观测仪 〞
1．说说需要哪些材料？ 2 。学习制作方法3。自主制作。〔互相帮助完成〕
三．活动：到室外检测我们制作的风向仪
拓展
课余改良我们制作的风向仪
〔第二课时〕
引入
展示我们改良后的风向仪
1．上台介绍。2 。说说改良的方法。
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探究活动
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一．活动： “制作雨量筒 〞
1。说说需要哪些材料？ 2 。看图自主制作。3。分组交流我们的作品。
二．活动： “实地检测 〞仪器
1．学习使用方法。2。到室外实地测量。
〔第三课时〕
教学过程
引入
交流展示改良后的风向标和雨量筒
探究活动
一．活动： “建立小小气象站 〞
1．说说气象站要测量哪些数据。 2。说说气象站需要哪些测量仪器。3。分组建立气象
站。
二．讨论 : “怎样放置测量仪器〞
1．引导讨论： “测量仪放在不同地方测得数据一样吗？〞。2。说说测量仪放在什么地
方最好，为什么？
三．活动 : “设计记录表 〞
拓展
把我们的测量数据绘制成曲线图
板书设计
3．观测天气
观测时间天气 温度风向风力雨量典型植物变化
月 日
月 日
月 日
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月 日
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月 日
4．发布天气消息
教学目标
探究目标：１．能以研究论文和报告的形式将自己的观测和研究结果展示出来。
２．能对其他同学的观测和研究结果提出客观的评价和积极的建议。 3．能从图片中归纳分析出天气预报制作过程中的几个重要阶段。
情感目标： 1．能在发布天气变化消息的过程中，获得成功感。2．能体验到科技开展
能给人们带来更准确的天气消息。3．体验到长期的测量和记录天气数据的意义。
4．愿意与其他同学交流自己观测研究过程中的体会和感受。
知识目标： 1．能从图片中分析出天气预报的制作过程中用到了哪些技术。 2．能举例说明科学技术的开展对提高天气预报水平的影响。
( 第一课时 )
教学过程
引入
课件演示天气预报
1．引导观看，说说天气预报的作用。
探究活动
一．活动： “天气消息发布会 〞
1．小组交流我们两周来收集到的关于天气的数据资料。
2。小组商讨如何发布天气消息。〔如何分工、合作、用什么方式汇报〕
3。分组扮演天气预报员向大家播报天气消息。
4．引导互相评价。〔说说优点、建议〕
二．交流活动
1．与同学交流观测天气的体