文档介绍：一半的学期短暂，审查这个学期的工作，我们的语言小组的同事坚持语言的立场，并努力通过他们的语言素养努力改善我们的孩子。我们专注于以下任务：
首先，加强基础
在语言研究中，对短语的基本知识，我们放弃了考试前的集中审查的做法，在每篇文
一半的学期短暂，审查这个学期的工作，我们的语言小组的同事坚持语言的立场，并努力通过他们的语言素养努力改善我们的孩子。我们专注于以下任务：
首先，加强基础
在语言研究中，对短语的基本知识，我们放弃了考试前的集中审查的做法，在每篇文章
中完成一篇文章后，及时整理测试，单词包含单词，重点句子，将后面的段落，性格概括，文章理解等分散到每一课的知识中，既减轻学生的负担，又敦促那些懒惰的学生每天进行评论，帮助他们及时发展巩固实践。
二，加强阅读
为了缩短差距，我们充分利用周末的工作，设计了阅读和课外阅读两种，从强化到课外
推广，力求在这种特殊培训中帮助学生掌握答案阅读问题， 阅读质量的法官也用来反映分数，敦促学生认真对待。
三，刺激热情
鉴于目前学生的能力不是很强，我们先来形容 在保证，除了训练每个单位的杰作，
一篇小文章为每周的文章和命题文章。提案文章提前通知学生的主题，让它自由准备，当考试的形式，使学生将自发准备，这样的准备工作的质量总是比其他形式的工作的事实。对于优秀的工作，除了及时阅读，及时的评价，还布局打印，送小蜜蜂报纸，靖江日报等，激发他们的热情研究。我们还计划利用本周的下半年利用本文的工作摆脱一个角落，展示出优秀的工作，既充分利用学生资源，也动员学生的热情。
四，丰富的背景
在学校开始时，每个学期布置四个学期的学期，强调在圆规划中阅读的过程，并结合阅
读笔记， 这样阅读， 提取，背诵几个步骤， 确保阅读的质量， 努力培养具有精致书信的学生。在阅读节活动的第二学期， 我们还计划规划整个六年级跳蚤市场， 在书中，买书，卖书活动，刺激学生读书，热爱阅读。
第五，提高自己
在范群集团，荣集团领导下，我们充分利用每个集体课的准备 ，不仅对教材进行讨
论分析，而且站在风格（如散文，小说，现代诗歌，诗歌）的文本价值和教学价值的高度的教学设计。