文档介绍：幼儿园中班语言活动教案及反思三篇
【篇一】幼儿园中班语言活动教案及反思：胡萝卜种子
一、活动目标
1．能模仿故事内容，用较为完整的语言讲述自己种植
蔬菜的事情。
2．知道做任发芽，只有小男孩坚信他的这颗胡萝卜种子
会发芽。小男孩每天都把这颗种子周围的杂草拔掉，然后给
这颗种子浇水，最后，一颗胡萝卜终于长出来了。小男孩用车推着一个大萝卜回家了。
其实，每个人都是有自己的胡萝卜种子的，只要像那个小男孩一样把种子种下去，不管别人怎么说，坚持每天拔掉
周围的杂草、浇上水，胡萝卜一定会长出来的！ “要有自己的主见，坚持下去做一件事情，不要光听别人怎么说；要想
有收获就必须自己先付出努力。 ”这就是我们今天特别需要和特别有责任对孩子加以引导的一点。
【篇二】幼儿园中班语言活动教案及反思：小熊过桥一、活动目标：
1、初步发展理解儿歌内容的能力，感知儿歌的节奏和
幽默感。
2、根据图片提示会念儿歌。
3、培养勇敢坚强的品质和遇到困难不害怕、不退缩的
精神。
二、活动准备：
小熊玩具一个、背景图一幅。
三、活动过程：
1、通过小熊引起幼儿的兴趣。
老师给小朋友们念一首儿歌， 儿歌的名字叫： 小熊过桥。
好今天老师带来了一个小熊，你们看看是不是小熊？那
好现在老师就是小熊，我来给你们念这首儿歌。
2、教师一边做动作一边念儿歌。
儿歌的名字叫什么？谁在干什么？小熊过桥时发生了
什么事情？他敢不敢过桥，你们是怎么知道的？最后他又怎
么做的？
3、出示背景图，一边结合背景图一边念儿歌。
我们再来听一遍，这次和刚才不一样了，可以看图念儿
歌，请小朋友小声的跟老师念。
现在小朋友大声的念老师小声的念， ·你们有那些地方
不会或不懂的？
4、培养幼儿不怕困难的品质。
教学反思：
1、本次活动屏弃了以往传统的“老师教，幼儿学”的
方法，采用了引导幼儿主动的探索学****的方法。真正的尊重
了幼儿的主导地位。活动时把幼儿理解儿歌的内容放在了前
面，通过幼儿自己的观察、表达来得出儿歌中诗句，既充分
理解了儿歌的内容，又帮助孩子们对儿歌有了一定的记忆，
为后面的学****和表演做了很好的铺垫。
2、在活动的准备中，教师做了充分的准备，除了恰倒
好处的运用课件以外，还制作了实物的小木桥，使孩子们能
够真实的感受到小木桥的特性，加上可插图片的教具演示，
使得孩子们的眼球深深的被吸引。
3、在活动中，教师设计的提问始终是开放式的，例如
在问到怎样能够帮助小熊过桥时，幼儿的回答是多种多样的，
有的孩子说拿绳子绑着过去，有的说爬过去，还有的说问小
鸟借个翅膀飞过去等等。正是因为提问的开放，孩子们的思
维不受任何限制，可以大胆的想象。
4、孩子们在整个活动中始