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教? 学质量的 提? 高。
三、练内功 — --在建设中促 提? 高我校现有 4?0 岁以下的 中? 青年教师 ?28 人，占全校教师 总? 数的 85?%，是一支骨干 的? 队伍和成 长?
的队伍，为了提升中 年? 教师的专 业? 素质，促进青年教 师? 的专业成 长? ，进一步深化 教? 学改革，
优化课堂教 学? ，全面提高教 学? 质量， 同时为了营 造? 教师相互 学****的氛围 ，? 不断提高教 师? 自身
教育 教? 学水平。 我校上学期 开? 展了骨干 教? 师示范课 、? 青年教师汇 报? 课，同年级同课 异? 构活动，
本学期我校 和? 桃树坪小 学? 开展了 “课堂教学交 流? 月 ”活动， 从活动安排 到? 听课、上课、评课的
各个 环? 节， 我们领导班 子? 一直深入 到? 各个教研 组? ，活动组织的 认? 真扎实，效果显著。在教导
处统 一? 安排下各 教? 研组分别 组? 织了语文 、? 数学、 英语、 音乐、 体育、 品德六个学 科? 30 位老 师?
做了 31节? 公开课。通过听评课 ，? 使我们感到 这? 次公开课 质? 量高、标准高，是较为成功 的? ，
达到了在展 示? 中交流、 在交流中提 高? 的作用。 老师们在此 次? 课堂教学 的? 各个方面 都? 有不同的 ?
收获和启示 。? 达到了以下 三? 个目的， 首先为刚参 加? 工作的青 年? 教师做了 引? 领示范， 其次，促
进中、青年教师展 示? 并逐步形 成? 自己的课 堂? 教学风格 和? 模式 ;第三，抓实教研活 动? ，加大了
集体 备? 课、研讨、探究教材、教法的良好 教? 研氛围。
四、重管理 ----- 在发展中求 特? 色。
按照 “不断规范、力致精细、推进深化、努力创新、创造和谐 ”的管理目标 要? 求下， 我校力
致精 细? 化管理， 落实学校各 项? 工作。 把精细化管 理? 落实到学 校? 管理的各 个? 方面， 确定并修改 ?
了学校发展 规? 划，提出了各项 工? 作有计划 、? 有检查、有落实，奖惩分明的 工? 作方式。全体教
职工 各? 负其责，分工明确，人人知道自 己? 该干什么 ，? 心往一处想 ，? 劲往一处使 ，? 配合默契。
在管理中提 出? 从小处入 手? ，把 “小事做细，细事做精 ”的工作要求 。?
(一 )、学校工作从 要? 求抓起，每件事要求 越? 明确越具 体? ，越有利于操 作? 和精细化 管? 理。大课
间活动 是? 我校的一 个? 特色活动 ，? 是城关区首 批? 示范学校 ，? 在教育局领 导? 的重视下 ，? 我校本学
期又? 进行了创 编? ，在学****推广 第? 三套国颁 操? 的同时， 对大课间的 其? 他项目又 进? 行了改编 ，? 全
体教师统 一? 思想，各把一关，从班级特色 的? 改编抓起 、? 体育老师从 学? 生的队列 行? 进抓起，学
校从整体 设? 计抓起，召集体育、音乐老师统 一? 思路，确定以 “快乐每一天 、? 加油每