教师听评课手册.docx

文档介绍：教师听（评）课手册
（ 至 学年第 学期）
6
10
学
科
性

，并提出质和量的要求
5
，表述准确；重点突出，鲜
明直观； 5
思路明晰，条理清楚；体现本节课所学
知识的内在逻辑
联系
、思失、思改
4
1 语文、央语作文有做前指导、做后讲评计划
5
2
、数学综合实践活动有指导方案流程设计
5
5
3、物理、化学、生物实验课有实验计划、结果记
录、
5
分析评价等
4
、体育有室内课教学笔记和活动指导记录
5
5
、艺术课有器材使用计划和活动指导记录
5
6
、地方课、校本课有学生成绩测评记录
5
高效课堂评价参考标准（试行）
项目
权重
评价内容
标
1、目标定位准确，叙述明确具体，便于操作、测试
向
10
2、因材施教，重点突出，难点化解得当
目
3、重视精讲巧练、思维训练，认真落实“双基”
导
状
1、能有效控制优势学生的发言
态
好
2、全体学生精神饱满，态度积极
人
1、合作、交流、独立展示等，使人人有发言机会
学 生
数
35
参 与
多
2、全体学生投入学习，无游离于学习之外的学生
质 1、不集体、集中背答案
量 2、学生大胆质疑、补充，思维活跃
高
3、课堂信息量适度，学生负担合理
1、使用普通话，课堂语言规范简洁
2、微笑上课，教态亲切、自然、端庄、大方
教 3、能熟练使用多媒体，不滥用
师35 4、教法有利于学生会学、能学
主
5
、知识量、训练度适中，能突出重点，抓住关键
导
6
、教师点拨时机恰当，点拨质量高，善于化解难点
7
、板书简明、准确、直观，重点突出、条理清楚，体现本节
课所学知
识的内在逻辑联系
教学
1
、教学过程思路清晰、结构严谨、密度合理
5
结构
2
、教学环节起、承、分、合自然流畅
课堂
1
、学生训练有素、自主有序
5
规则
2
、教师处理