小学语文三年级下《7.1美丽的草原我的家》word教案 (5).docx

文档介绍：7—1 美丽的草原我的家
课 题 7—1 美丽的草原我的家 时 间
1、知识与技能：通过阅读，理解为什么“夏天是万物长大的时期”。认识 4 个生字，会写 7 个生字。
教 学
目 标 2、过程
7—1 美丽的草原我的家
课 题 7—1 美丽的草原我的家 时 间
1、知识与技能：通过阅读，理解为什么“夏天是万物长大的时期”。认识 4 个生字，会写 7 个生字。
教 学
目 标 2、过程与方法：体会作者的表达特点，明白最后一句话
的含义。正确、流利、有感情的朗读课文。
3、情感态度与价值观：学会围绕中心句抓住景物特点进行描写。理解句子的意思，感受草原人民对这片神奇土地的深切地感情。
教学重点 通过学****诗歌，感受牧民的幸福生活，产生热爱草原、热爱祖国的思想感情。
通过学****诗歌，感受牧民的幸福生活，产生热爱草原、热教学难点 爱祖国的思想感情。
教 具 幻灯片（课件） 教 法 合作交流
课 题 教 学目 标

—80
课时计划
7 —1 美丽的草原我的家 一课时 时 间
1. 知识与技能：认识 4 个生字，会写 7 个生字。
2、过程与方法：正确、流利、有感情的朗读课文。
3、情感态度与价值观：感受草原人民地感情。
教学重点

感受牧民热爱祖国的思想感情。
教学难点
教 具
教
学
内

感受牧民热爱祖国的思想感情。
幻灯片（课件） 教 法
导入新课
同学们，在你的眼中， 夏天是什么样
子的？这个季节有什么特点呢？
二、结合观察，描述夏天

交 流
个人设想
容1、你们都观察了夏天的什么景物，互相
方说一说。
法2、选两名同学说说自己喜欢的夏天的景
过色。
程3、从这两名同学的描述中，同学们有没有发现什么问题？
4、首先要确定你想从哪个角度写你想描写夏天的什么景物，然后选取有代表性的，印象最深刻的景物，最后按照一定的顺序进行描述，再加上你平时积累的好词佳句。
5、引导学生注意选取典型的、有代表性的夏天景物并按照一定顺序观察表达。
6、说说你确定的描述范围或题目。
7、小组内练说。
8、选几名同学向大家描述，同学给予评价。
结合观察，描述夏天
1、你们都观察了夏天的什么景物，互相说一说。
2、选两名同学说说自己喜欢的夏天的景色。
3、从这两名同学的描述中，同学们有没有发现什么问题？
4、首先要确定你想从哪个角度写你想描写夏天的什么景物，
备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业） ：抄词语