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小学一年级语文教学总结
青兰中心校 李翠云 本学期，我坚持认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作 业，课后，对学生进行恰当辅导，广泛吸收各种知识，形成比较完整 的知识体系，严格要求学生， 尊重学生，使学生学有所得， 不断提高1
小学一年级语文教学总结
青兰中心校 李翠云 本学期，我坚持认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作 业，课后，对学生进行恰当辅导，广泛吸收各种知识，形成比较完整 的知识体系，严格要求学生， 尊重学生，使学生学有所得， 不断提高， 从而不断提高自己的教学水平， 努力做到教学相长， 并顺利完成教育 教学任务。以下是我在本学期的教学心得：
作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在 40 分钟的 课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学********惯 是我们教学工作开始的重点， 也是提高教学质量的前提。 从坐直到站 立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学****用品，都 需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，一年级 的学生都能养成良好的学********惯。
一年级作为学生走进学校的第一步， 正如修筑高楼大厦一样， 必 须要为学生的成长打下坚实的基础。 本学期， 我们主要在注重学生的 汉语拼音知识的掌握、写字、读书等方面作了努力。
注重汉语拼音知识的掌握。
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。 如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握， 我们年级里、科组里的老师经常交流。同时，在开学前一个半月教学 拼音的时间里， 每位语文老师都能针对学生因材施教， 每天鼓励学生 读课外书，用拼音写日记，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，
通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学****的兴趣。
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抓好写字训练。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。 能让每一个学生写一手 好字，是我们最大的心愿。 学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可 以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在平时的教学 工作中，老师们都特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好 字，作为他们的语文老师， 我们更注重自己在课堂板书、给学生的留 言等方面给学生做一个很好的示范。 其次，充分利用教学光盘中的写 字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从****惯方面的要求学生。特别是****惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样 的写字姿势， 这些往往容易忽略， 而恰恰正是这影响了学生的写字质 量的提高， 甚至影响到用眼卫生和骨骼发育。 一年级的学生毕竟年纪 小，一提醒立即能做到，可是，过了一会儿他们就忘了。因此，在下 学期的教学中， 我们还必须在抓写字这方面多下工夫， 让所有的学生 都能无时无刻保持正确的书写姿势。
抓好读书训练。
在《语文课程标准》中指出：小学各年级的阅读教学都要重视朗 读，要让学生充分地读，在读中整体感知，有所感悟，培养语感，受 到情感的熏陶。《语文课程标准》准确地指出了朗读的重