文档介绍：少年正是读书时老师
少年正是读书时（）
开场白：书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂。在这里我们认识了多彩世界，在这里我们读懂了喜怒哀乐!在这里我们跨越时空，触摸历史沧桑……每一次读书，我们都心存一下面的材料，写出你的探究结果。（2分）
材料一：随着社会的发展，书籍的数量不断增多，在读书上人们只有进行一番选择，才能找到既引起自己阅读兴趣价值的书。而不加选择的阅读，至少说明在读书上还不成熟。从某种意义上说，读书的水平也反映在书籍的选择上，犹如
在琳琅满目的货架上，就看谁有眼力能拿到货真价实的东西。而选择的对象，恰恰也能表明一个人的情趣、欣赏水平乃至人生追求。因此，读什么书会像一面镜子，将人们的精神世界映照得一清二楚。
材料二：世上书籍如汪洋大海，再热衷的书迷也不可能穷尽，只能尝其一瓢，区别在于尝哪一瓢。读书是一件非常私人的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择，体现自己的个性和兴趣。其实，形成自己的阅读趣味与养成读书癖好是不可分的，正因为找到了和预感到了书中知己，才会锲而不舍，欲罢不能。没有自己的趣味，仅凭道听途说，东瞧瞧，西瞧瞧，连兴趣也谈不上，更不用说癖好。
探究结果：读书要有所选择(1分)，应选择引起自己阅读兴趣(又有阅读价值)的书来读
（二）、每年的4月23日是“世界读书日”，很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动，可见，读书的重要性已经被人们广泛地认识到。读书可以让我们享受和吸取人类文化的成果，让我们的心灵世界逐渐变得广阔，变得丰富多彩。少年正是读书时，热爱读书吧！让书陪
伴你一生。某班同学在“好读书·读好书”的综合性学****中开展了如下活动，请你踊跃参加。
活动一：【宣传读书活动】
下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。（2分）
好读书，读书让生活变得充实；读书让学识变得渊博；读书让思维变得缜密。
活动二：探寻读书方法——怎样读书读书还得讲究方法，下面向你介绍两位名人的读书方法。你还有另外的读书方法吗?请介绍一种，并说明使用这种读书方法的理由。
此主题相关图片如下：
我的读书方法：我平时读书时注重勤积累，勤摘抄，做到不动笔墨不读书
我的理由：_摘抄做笔记的过程就是静下心来深入理解，吸收、消化、揣摩作者的思路的过程。如果只看一则不能深入理解，二则不能消化吸收三则不便日后急需之时查找。
活动三：走进书的世界——读书实践 走进书的世界你一定收获颇丰吧，请展示你的收获。
请向你的朋友推荐一部你最喜欢的名著(教材附录中的名著
)，并说说推荐的理由。
我推荐的名著：__________________________________________________
我的理由：_________________________________________________________________________________________
(活动四) 【活动收获仿写】：请你仿照画波浪线的例句，在横线上补写三个句子。要求内容相近，句式相同。1、读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强，可以使卑微的生命变得高尚；可以使单调的生活变得多彩了可以使浮躁的心态变得平和
2、一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋。一本书像一座桥,帮助我们通往充满阳光的大洋彼岸。一本书像一个路标,指引我们走进广阔无垠的草原.
（三）书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。每一次读书，我们的心灵都得到一次净化；每一次读书，我们都会有丰厚的收获。现在班上要举行“四个一阅读”活动，作为课代表，有以下任务等着你去完成：
任务一：拟写标语，请你围绕本次活动的主旨“交流、分享、进步”，仿照例句，拟写一条简介、富有感染力的标语。示例：交流读书心得，分享读书喜悦。__好书共读，快乐同享。
任务二：规划方案
这次活动的成功举行离不开科学合理的活动安排。语文老师已设计好了两种活动形式，请你帮他再安排两种。
活动一：开展：“好书大家读”活动 活动二：开展：“书香校园”评选活动
活动三：开展“书香伴我行”征文活动 活动四：_开展“书香校园”创建活动
阅读以下两则材料，写出你的探究结果
材料一：在手机的时代，指尖上的世界里，尤其是学生、上班族，他们走个路、坐个车、吃个饭、聊个天，几乎机不离手，差不多就是“拳不离手，曲不离口”；有了这种莫名其妙地被强迫的惯性，他们热衷用手机来看电子书，上百万字的书转化成了几M，拷贝进入手机里轻松得跟没事发生一样，读起来也轻松得跟没读一样。
材料二：书籍所承载的知识和思想信息，远远超出图片影像的有
限