文档介绍：声乐教案(发声训练)
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声乐
郑萍
11中职1、2、3班，11四年专1班
2课时
第二章发声训练
1、选择一些平
声乐教案(发声训练)
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声乐
郑萍
11中职1、2、3班，11四年专1班
2课时
第二章发声训练
1、选择一些平稳的音阶和爬音练习作为主要练声曲，巩固中音区。
2、建立良好的歌唱状态。
3、通过代表歌曲的练唱，使学生进一步掌握正确的歌唱方法。
正确发声
中高音区长气息的练习。
2、准确控制发声。
电钢琴、乐谱。
歌曲《鼓浪屿之波》的视听与试唱。
（一）正确的发声方法。
（二）练声曲的掌握与运用。
（三）代表歌曲练唱。
（四）布置作业。
以讲授、示范、辅导、作业分析等教学方法为主。
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）歌唱发声
歌唱时喉头位置要比平时安静状态时略低一点，并要保持相对稳定，这样才容易使声音松弛圆润。
二、 讲授新课：
1）发声练习（a母音）
）呼吸练习
发“s”“fu”“wu”的声音（吹灰尘的动作）将气息平稳、均匀的送出。
5 4 3 2 | 1 — ||
Wu... ... ...
）起声练习
起声练习是歌唱发声的基础练习。
5 5 | 5 5 | 5 4 3 2 | 1 — ||
Ha... ... ... ... ... ...
）哼鸣练习
哼鸣练习是获得鼻腔共鸣的有效方法。吸气时可以做闭口打呵欠状。
1 2 3 2 | 1 2 3 2 | 1 — ||
Hm... ... ... ... ... ...
）连音练习
加强气息的稳定性，多用连音练习曲。
1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 2 3 4 | 5 4 3 2 |1 — ||
Mi... ... ... ... Ma... ... ... ... ... ...
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）顿音练习
顿音练习要求短促、轻巧、坚实、脆亮。
5 3 1 | 5 3 1 ||（顿）
Mi... ... ma... ...
）灵活性练习
5 5 5 5 5 | 3 3 3 3 3| 1 1 1 1 1 ||
la le li lo lu... .. ... .. ... .. ... .. ...
）练声要求
从生活中的行为习惯入手，引导学生进入发声练习。例如：闻花、兴奋、打哈欠等手段。在五个元音字母中,a母音开口音。要求舌面平放、舌尖抵达下门齿，嘴巴张开、声带闭合、气息均匀、发出干净的母音。
2）声乐作品的演唱与处理
）P31 儿歌《小白船》
这是一首很简单的儿歌，旋律较为平稳优美，便于演唱。作为抒情的歌曲，演唱时要特别注意气息的调整，虽然音不高，但是要做到平稳，首先要控制好身体的发力。
练习方法：
分别用“lu”、“hm”、和歌词代入法来演唱。旨在控制气息。
）P45 成人歌曲《花非花》
这是一首行板速度的诗词改编的歌曲。以质朴流畅的民族音调，完美的表现出始终朦胧柔美的意境。演唱时应注意声音柔和，连贯，依据诗中起承转合的力度要求来处理，最后以
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较自由的速度、声音的渐弱来结束全曲，带给人无限的遐想。
在练习中，教会学生使用气息控制声音的渐弱。
三、 布置作业：
a、歌曲《鼓浪屿之波》的视听与试唱
b、分组并规定儿歌主题、要求进行表演，以此锻炼学生的胆量以及表现力。
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