文档介绍：师德感言
旬阳县段家河镇中心幼儿园 梁青枝
有幸参加“幼师国培（2014）”陕西省农村幼儿园新入职教师“浸入式”培训，听了省学前师范学院院长梁朝阳专家的讲座《幼儿园教师专业发展和专业标准解读》及《幼儿园教师职业道德发展和职业幸福感师德感言
旬阳县段家河镇中心幼儿园 梁青枝
有幸参加“幼师国培（2014）”陕西省农村幼儿园新入职教师“浸入式”培训，听了省学前师范学院院长梁朝阳专家的讲座《幼儿园教师专业发展和专业标准解读》及《幼儿园教师职业道德发展和职业幸福感提升》，感触颇深，归纳三点：
一、教师的专业素质影响幼儿的一生。
一位教师仅仅有爱心、有善良、真诚、为人正直等品质是不够的，教师个性中的自强不息、坚韧执著和勤奋好学的精神更是对幼儿精神与智慧的启迪，同时不容忽视的是，老师的专业素质对幼儿的影响非常大。现实教育中很多老师对教育非常投入，真诚地爱孩子们，特别是新参加工作的老师，往往以青春的活力和年龄相近所带来的亲和力感染着学生。良好的师生关系可以作为教育的良好基础，但它不是教育的整体，不是教育的全部。
二、教师的教学水平，关系到教师的“教育信度”。
你的教育语言就像你在课堂上课一样，你有多少错误，你的话就应该打多少折扣。这种教育信度的降低使老师的形象在孩子心目中也会大打折扣。可以想象一个老师在教学上经常出错误，对他的语言的认同也会思考他的教育行为是不是也是这样，起码会犯同样比例的错误，对他的语言的认同也会打折扣。
三、师德的根本要求就是对孩子负责。
对孩子负责就是要用真善美的东西影响孩子，就需要教师德艺双馨、有真才实学。教师真正有师德，就是要把自己的本职工作看得无比神圣，而不能只给孩子一张没有价值的笑脸，就好像一辆车开进了加油站，加油站倒是盖得很漂亮、很豪华、很舒适，但是没有油可加。有德无才也是另一种形式的“缺德”。
师德是一门大学问，其入门便是爱，关爱幼儿、爱岗敬业、崇尚学****师德教育是一项不断前进的，不断完善的大工程，要我们每一位教师本着爱的原则不断探索，通过自我观察，自我体验，自我反思，以达到自我改进、自我更新与自我完善。