大班科学狮子王国教案.docx

文档介绍：1
大班科学狮子王国教案
　　活动目标：
　　1. 通过观察与操作，了解动物的食物链现象，提高幼儿对探索活动的兴趣。
　　2. 初步感受自然界中动植物谁也离不开谁的关系，树立正确的生态观。
　　活动准备：
　　1.
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大班科学狮子王国教案
　　活动目标：
　　1. 通过观察与操作，了解动物的食物链现象，提高幼儿对探索活动的兴趣。
　　2. 初步感受自然界中动植物谁也离不开谁的关系，树立正确的生态观。
　　活动准备：
　　1. 多种动物的头饰（人手一个）
　　2. 长条纸5张（背后贴上双面胶）
　　3. 多种动物图片若干
　　4. 律动音乐“狮子进行曲”；
　　5. 游戏音乐“彩虹的微笑”
　　6. 场地布置：5条线
　　7. 课件：“动物移动”“生态平衡”
　　活动过程：
　　1. 律动导入——“狮王进行曲”表演
　　——朋友们，你们想和狮王一起来跳个舞吗？
　　（师幼共同随音乐表演）
　　2. 认识了解朋友
2
　　——欢迎各位来到狮子王国，我先自我介绍一下，我是狮子，我喜欢吃斑马。你来介绍一下自己吧？（请幼儿自由回答）
　　3. 课件操作（3种动植物），初步了解食物链
　　——在我们狮子王国也住着许多朋友，我们一起来认识一下他们吧！
　　出示课件（集体操作）：
　　——你认识谁？他喜欢吃什么？
　　（根据幼儿回答将3个动植物连成食物链，共3条食物链）
　　——你发现，他们排队时有什么规律？（前面一个吃掉后面一个）
　　小结：这些动植物都是前面一个吃掉后面一个，像这种吃与被吃的关系叫做食物链。
　　4. 幼儿操作、探索（5种动植物），进一步了解食物链
　　——还有许多朋友也来了，我们能不能也他们变成一条食物链呢？
　　（1）操作要求：
　　——每组上来了7个动植物，请你从中挑出5个动植物排列在这张操作卡上面，组成一条食物链，请你从红旗的'这段开始排列。
　　（2）幼儿小组操作
　　一组幼儿操作完后将操作卡展示在黑板上
　　（3）讲评幼儿操作结果（讲评3组）
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　　——谁来介绍一下你们组是怎么排列的？（请幼儿将排列的动植物按照顺序念出来：…吃掉什么…..,…..吃掉什么….）
　　若错误：
　　——哪里不对？为什么？应该怎么排列？请你来排