文档介绍：开展规划及论证报告
一、幼儿园概况
无锡市港下中心幼儿园位于无锡、常熟、江阴三市交汇之处，占地面积32000㎡，建筑面积18000㎡，户外活动场地8000平方米，绿化面积18000 平方米，总投资2000多万元。园内布局合理多迫在眉睫的事项不是幼儿园能够解决的。教育理想与教育现实之间存在着差距，在人事、经费、事业的开展方面必须进一步走向标准。幼儿园办园理念逐渐清晰，底蕴还比拟浅显，校园文化积淀不够，尚不能比拟个性化地表述与表现。
⑸特色工程开发创立不够成熟
全体教师对“特色〞的理解程度不一致，幼儿园能注重孩子的全面开展，通过三年的省“十五〞规划课题?农村幼儿探究性学****活动的研究?的探讨，根本形成了“幼儿探究学****的教育特色。但是特色工程显性缺乏，优势表达不突出，还有待于进一步开发和创立。
二、三年开展总体目标：
“管理科学、师资优化、特色张扬〞的省示范性实验幼儿园。
“管理科学〞：管理机制高效，管理手段先进，管理信息畅通，管理决策民主，以开放式、动态式的层级管理模式，实现管理的现代化、科学化、法制化、民主化。
“师资优化〞：专任教师大专学历达100%，教师资格证书达100%，本科学历达20%。
市、区级骨干教师达20%。80%的教师具有高的教育教学水平，有个人教学特色。60%的教师能独立进行课题研究，撰写较高质量的教育论文。
“特色张扬〞：园本课程体系完善，校园文化建设优化，特色工程呈现显著，环境创设和谐宜人，幼儿开展积极主动。
三、三年开展具体工作目标及措施
〔一〕行政管理目标
1、积极营造“和谐·健康〞的校园文化，创立良好的园风、教风、学风。
2、完善园长负责制，实行民主监督，实行层级管理，探索科学的管理模式。
措施：
1、加强园风、教风、学风“三风〞建设，树立“自信、平等、进取、奉献〞的园风，“爱心、热心、细心、耐心〞的教风及“好问、乐学、多思、勤练〞的学风，注重校园精神文明建设，开展“我为港幼添光荣〞的主题活动，通过征文、演讲等多种途径，强化教职工主人翁意识，激发教工工作的主动性、积极性和创造性，逐步形成“和谐·健康〞校园文化。
2、充分发挥党支部的政治核心和保证监督作用，发挥工、青、妇等群团组织与教代会民主管理作用，实行园务公开，建立“决策－－执行－－评价－－监督－－反应〞的良性循环机制。实行全员聘用合同制、岗位优化竞争制、中层干部上岗竞聘制。
3、坚持依法治园，完善?港下中心幼儿园管理手册?，实行层级管理，保证幼儿园的管理工作层次清楚、责任明确、管理严谨，通过方案、执行、监督、总结等过程，确保管理工作标准化、科学化。
4、确实保证幼儿园保育教育经费的合理运用，切实提高教工待遇，保障教工利益，进一步完善幼儿园办园条件，创立
“和谐·健康〞的校园文化环境，真正做到“让孩子开心每一天，让家长放心每一天，让教工舒心每一天〞。
〔二〕队伍建设目标
1、建立一支敬业、精干的教师队伍。
2、形成一支合格、高效的后勤队伍。
措施：
1、组织各种形式的学****和读书活动，把学****和读书成为教师的职业需要，对不同层次的教师提出不同的要求。骨干教师要做到“五〞精：精读一、二本专业书籍；精写一、二篇有质量的教育论文；精上一次示范活动课；精心带教1名以上园内青年教师；精研一个园级以上科研课题。一般教师要做到“四要〞：要有本人学****方案；要有一本学****记录本；要有一本观察记录分析本；要有结合实践的研究小课题。
2、制订园本培训方案，加大园本培训力度。鼓励教师参加高一层学历进修，３年内专任教师大专学历达100％，本科学历达20%。构建幼儿园教师三年自培开展目标框架：三年内力争培养市级、区级骨干教师10名，园级骨干教师20名。
3、扎实开展幼儿园自培基地建设，成立自培建设领导小组，积极实施园内全员培训工程，通过各种方式和途径，开展以优化师资结构为中心的名师建设、骨干教师培养、青年教师培训，形成合理的师资结构。
4、加强后勤队伍建设，鼓励各部门的职工参加高一层次的职级培训，开展多种形式的岗位技能与操作标准的竞赛、评比活动，标准岗位行为。
〔三〕保教工作目标
1、加强保教研究，全面落实育人目标。
2、深化课程改革，构建个性化园本课程。
措施：
1、开展多种活动，转变教育观念。科学、系统地学****有关保教理论及经验文章，积极开展自学、讨论、辨析、心得交流等活动。要求每位教师一学期学****1—2本保教理论书籍，撰写4篇教育实践随笔，骨干教师一学年发表一篇论文。
2、加强保教管理，全面提高质量。落实教师、保育员一日活动操作标准，注重教育活动过程，实现一日活动皆教育