文档介绍：四 季
小金县美兴镇营盘小学 余荣耀
四 季 1
² 教学目的： 3
² 教学重、难点： 3
² 课时安排：一课时 3
² 教学准备：教学课件，《四季
四 季
小金县美兴镇营盘小学 余荣耀
四 季 1
² 教学目的： 3
² 教学重、难点： 3
² 课时安排：一课时 3
² 教学准备：教学课件，《四季歌》 3
² 教学过程： 3
l 一、激趣导入 3
l 二、初读课文 4
l 三、图文结合，走进四季 5
l 四、说话练习 6
l 五、拓展延伸 7
l 六、小结 7
教学目的:
知识目的：稳固识字,理解诗歌中“小节"的概念；理解“谷穗”“顽皮”的词义。
才能目的：朗读的才能-—能正确、流利、有感情地朗读课文；
想象的才能-—能看图编故事进展说话训练；
质疑的才能——能在课文的学习中发现问题并提出问题;
表演的才能——能通过表演，理解词义；
写作的才能——能根据诗歌创编小诗.
情感目的:理解课文内容，知道一年有四季及四季的特征，感受各个季节的美丽，激发学生对大自然的热爱之情。
教学重、难点：
1、能借助课文中的句式初步学习模拟说话。
2、理解春夏秋冬四季的不同特征，感受大自然的美，去保护大自然。
课时安排:一课时
教学准备：教学课件,《四季歌》
教学过程：
一、激趣导入
1、问话激趣
上节课我们到四季王国认识了那里的生字，如今你们还想到四季王国里去吗?（想），如今是什么季节？（秋天）你喜欢秋天吗？你为什么喜欢秋天呢?除了秋天，你还喜欢哪些季节呢？
2、我们班小朋友有的喜欢秋天，有的喜欢春天,有的喜欢夏天，还有的喜欢冬天。今天，老师把春、夏、秋、冬四季都请进了我们的教室。（出示课件)
3、四季美吗？今天就让我们走进这美丽的四季。（板书课题)
二、初读课文
(一)复习稳固生字词
1、谈话激趣，复习生字。
刚刚，春夏秋冬四姐弟偷偷告诉老师，他们说想和同学们交朋友。不过，春夏秋冬四姐弟有个小小的要求:小朋友们必须把课文中的生字、生词准确地认出来,他们才会和你们交朋友。
2、出示生字词，认读生字词。
（1)出示生字：圆、叶、说、对、是、就、秋、雪、夏、冬、肚
①全班认读生字，师及时纠正。
②指名认读生字。
（2）出示生词：不对、说话、就是、荷叶、圆圆、雪人、夏天、秋天、冬天、大肚子
①全班认读生词。
②开火车读生词.
(二）初读课文
1、师范读课文。问:你想读一读吗？2、学生自由读课文，要求：借助拼音把课文读正确,、抽读,并纠正。4、齐读.
三、图文结合，走进四季
(一）走进“春草”
1、小朋友喜欢郊游吗?如今就让我们一起走进美丽的春天。
2、师唱：春天在哪里呀，春天在哪里？春天就在小朋友的眼睛里。
（出示图片和文字)瞧,春天来了,你们都认真地看一看,春天带来了什么?
3、理解“草芽”。草芽：刚长出来的小草，柔柔的，嫩嫩的。
4、指导朗读“草芽尖尖”.指名读，师范读，齐读。
5、春天是一个美丽的季节，在春天里，我们除