文档介绍：《检阅》教学反思
【教学反思】
 本节课的教学设计是经过专家点评后,从几堂真实课例中选取精彩的片段并根据本校学生的承受和认知才能精心设计的。在本堂课上，我觉得以下几个方面的设计在教学中获得了很好的效果:
字词教学“对症下药”
我《检阅》教学反思
【教学反思】
 本节课的教学设计是经过专家点评后,从几堂真实课例中选取精彩的片段并根据本校学生的承受和认知才能精心设计的。在本堂课上，我觉得以下几个方面的设计在教学中获得了很好的效果:
字词教学“对症下药”
我根据学生识字的特点和要求把字词分成形声字、易错字、多音字和需要理解并造句的词语。这样的分类比较符合学生的学****特点，方便学生对知识的掌握.
二、归纳内容“返璞归真"
在归纳课文讲了一件什么事的时候,我先让学生自由说，抓住重要信息，加以整理,然后出示提示,要求学生用学到的词语填空。这样不仅锻炼学生的概括才能，而且让学生在学完词语后活学活用，稳固所学.
三、课文理解“想、读、悟、写”
在体会“这个小伙子真棒”时,通过用多种比照和类比理解“保持一致”“截肢"等词来体会博莱克的艰辛，进一步感受他顽强的毅力。！
本堂课至情至景,采用多种方法调动学生的情感体验,学生在积累知识的同时,也受到了情感的熏陶，一举两得。
 
 教学后记：本文课后有一个写话的题目：博莱克，我想对你说……上完好篇课文后，我又让学生写了一次并仔细读了全班同学的写话作业，发现一个主要缺点：大部分同学都用答复问答题的方式表达了对博的敬仰，但语言平淡、言之无物，只有极少同学能联想