文档介绍：《金色的草地》教学故事
三年级就要接触写作,想想心里就有点害怕，不知道该怎样去教学生写作，培养他们的写作兴趣。作文教学的目的是让学生对作文产生浓重的兴趣，并感到有东西可写,有一种想表达的强烈欲望，从而在不断的写作《金色的草地》教学故事
三年级就要接触写作,想想心里就有点害怕，不知道该怎样去教学生写作，培养他们的写作兴趣。作文教学的目的是让学生对作文产生浓重的兴趣，并感到有东西可写,有一种想表达的强烈欲望，从而在不断的写作理论中掌握写作技巧，感悟写作真谛，进步写作程度.《语文课程标准》也指出：“写作教学要贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达."
正当我对写作教学感到困惑时，在教完《金色的草地》这篇课文,课后的一个问题“仔细观察你喜欢的花草，说说你的新发现."这让我有了跃跃欲试的冲动──对，让学生从观察入手，仔细地观察生活、联络生活，先培养他们的写作兴趣。确实，对中小学生来说，培养他们对写作的兴趣，这是最关键的，也是最根本的，它远比让学生理解一些知识和技巧来得重要。
于是，我就沿着这个思路,让学生回家后，选择自己喜欢的一种花或草，认真地观察,，回到教室就叽叽喳喳地向我汇报他们观察的结果，而且有些学生还观察得很仔细。比方吴梦瑶同学早上起得很早就去给她的四季花浇水，发现它们都开放得漂漂亮亮的。中午，又去给它们浇水，，又去给它们浇水，又看到它们开放得漂漂亮亮的。这下我才知道我们睡觉，它们起床。
这些学生都观察得不错吧？作文是一种富有情感的心智活动，是一种理论性很强的劳动，写作程度和才能的进步，全靠自己的亲身理论，而且这种理论是其他任何理论都不可替代的。