文档介绍：出师表优秀课件
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“读诸葛孔明<出师表>而不堕泪者,其人必不忠;读李令伯<陈情表>而不堕泪者,其人必不孝;读诸韩退之<祭十二郎文>而不堕泪者,其人必不友;” -------出师表优秀课件
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“读诸葛孔明<出师表>而不堕泪者,其人必不忠;读李令伯<陈情表>而不堕泪者,其人必不孝;读诸韩退之<祭十二郎文>而不堕泪者,其人必不友;” -------宋代学者赵与时<宾退录> 出师一表真名世,千载谁堪伯仲间. (陆游<书愤>) 或为出师表,鬼神泣壮烈. (文天祥<正气歌>) 志见出师表,好为梁父吟. (郭沫若)
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蜀 相 (唐)杜甫
丞相祠堂何处寻, 锦官城外柏森森.
映阶碧草自春色, 隔叶黄鹂空好音.
三顾频烦天下计, 两朝开济老臣心.
出师未捷身先死, 长使英雄泪满襟.
注:(1)锦官城指成都的别称.(2)颔联用草色与黄鹂空鸣渲染丞相祠堂的荒凉与寂寞,反衬人们对一代名相的冷落.(3)两朝指刘备与刘禅两代.(4)济:渡.(5)尾联指诸葛亮北上伐魏没有成功却病死五丈原.
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【写作背景】
诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀国建立后两年，即公元223年,刘备病逝，后主刘禅继位，时年16岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅,主持蜀国军政大事。公元227年,诸葛亮统率蜀国军队北进，驻军汉中（今陕西南郑县），准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。他当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志,砥砺志行，振作精神，听信忠言，任用贤良,黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，以图完成复兴汉室，统一天下的大业。这就是《出师表》。
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与刘禅有关的
刘禅,,,由诸葛亮辅政,“政事无巨细,咸决于亮”.诸葛亮死后,信任宦官黄皓,,,所以后世就把”阿斗”当做昏无能的人的代名词.
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【了解文体】
“表”是古代奏议的一种。即臣子写给皇帝的书信。内容多是陈述自己的愿望、请求，或是对某些问题的看法，常用议论、记叙和抒情相结合的写法，要求写得辞情恳切，委婉动人，陈述衷情。本表以议论为主兼用记叙和抒情。
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【课文感知】
听课文朗读，注意字音和停顿，初步感知课文。
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【积累探究】
积累一：练习正确地朗读下列词语。
以遗(wèi)陛下 崩殂(cú) 侍(shì)卫
倾颓(qīng tuí) 咨诹(zōu)遗诏(yízhào) 斟酌(zhēn zhuó) 庶竭驽钝(shù jié nǔ dùn)行(háng)阵和睦 陟(zhì)罚臧否(zàngpǐ)
性行淑均(xìng xíng shū jūn) 苟(gǒu)全 以彰(zhāng)其咎(jiù)
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【积累探究】
积累二：文中隐藏了许多成语，请找出来读一读，记一记。
妄自菲薄 三顾茅庐 不知所云
引喻失义 作奸犯科 苟全性命
裨补阙漏 指日可待 察纳雅言
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【积累探究】
积累三：分类整理，比较辨析是掌握文言词汇的好方法，建议你按照重点词义、通假字、词类活用、一词多义、古今异义、虚词用法等分类总结一下并注意积累。
到探究
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【积累探究】
◎通假字
裨补阙漏。阙，通“缺”，缺点。
尔来二十有一年矣。有，通“又”，表余数。
…… ……
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【积累探究】
◎词类活用
以光先帝遗德。光，名词用为动词，发扬光大。
恢弘志士之气。恢弘，形容词用为动词，发扬扩大。
此皆良实。良实，形容词用为名词，善良诚实的人。
优劣得所。优劣，形容词用为名词，才能高的和才能低的。
…… ……
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【积累探究】
◎一词多义
效
愿陛下托臣以讨贼兴复之效。重任。
不效则治臣之罪。实现、完成。
感激
由是感激。感动，